大班数学教案
幼儿园大班数学优质课认识时钟教案反思1、幼儿园大班数学优质课认识时钟教案反思 目标： 1.认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运转规律。 2.通过辨一辨、说一说、拨一拨等形式，能正确辨认整点与半点。 3.感受时钟与人们生活、学习的关系，培养
大班数学5以内数的口头加减法教案反思1、大班数学5以内数的口头加减法教案反思 一、 活动目标 1. 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2. 发展表象思维。 二、 重点与难点 1. 重点：理解加减法的意义。 2. 难点：用语
大班数学公开课趣味统计与分类教案反思1、大班数学公开课趣味统计与分类教案反思 活动目标： 1、通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 2、发展幼儿逻辑思维能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。
大班数学认识1-10的相邻数教案反思1、大班数学认识1-10的相邻数教案反思 活动目标： 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的关系。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数
大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思1、大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思 活动目标： 1.欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量。 2. 能将不同图形创意组合，并记录数量。 3.体验探索与合作的乐趣。 4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣
大班数学森林旅馆——认识方位教案反思1、大班数学森林旅馆——认识方位教案反思 活动目标： 1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。 2.活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 3.感受
大班数学智力闯关——看图编应用题教案1、大班数学智力闯关——看图编应用题教案 活动目标： 了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。 体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。 活动准备：PPT 活动过程：
大班数学10以内加减法应用题教案反思1、大班数学10以内加减法应用题教案反思 活动名称： 10以内加减法应用题 活动目标： 1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。 3.发展幼儿的口语表达能力 4.提高数数
大班数学我给他们排排队说课稿教案反思1、大班数学我给他们排排队说课稿教案反思 大班数学教案《我给他们排排队》说课稿 一、说活动教材 排序，在我们的生活中随处可见：服装花纹上的排序、栏杆颜色上的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、
大班数学公开课认识整点和半点教案反思1、大班数学公开课认识整点和半点教案反思 活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼
大班数学有趣的正方体和长方体教案反思1、大班数学有趣的正方体和长方体教案反思 活动目标： 1.初步认识正方体、长方体，感知它们的特征。 2.能运用观察、比较的方法认识形体。 3.在活动中体验帮助别人的快乐。 4.知道按事物不同的特征进行排
大班数学优质课趣味统计与分类教案反思1、大班数学优质课趣味统计与分类教案反思 活动目标： 通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 能积极思考，提高理
大班数学认识10以内的单双数教案反思1、大班数学认识10以内的单双数教案反思 活动目标： 1.初步理解单数与双数的含义。 2.学习区分10以内的单数和双数。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.引发幼儿学
大班数学区别10以内的单双数教案反思1、大班数学区别10以内的单双数教案反思 设计意图： 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将"两个两个数,正好数完的那个数是双数","两个两个数,剩下一个的那
大班数学以客体为中心区分左右教案反思1、大班数学以客体为中心区分左右教案反思 一、活动目标 1乐于观察和比较,积极参与数学活动 2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右 3培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性 二
大班数学学习10以内数的组成教案反思1、大班数学学习10以内数的组成教案反思 活动目标： 1、在观察及操作活动中感知探索分合现象，感知整体和部分的关系。 2、能用图画、符号、数字等自己喜欢的方式记录活动情况。 3、大胆尝试、探索，帮助幼儿主
幼儿园大班数学身体上的单双数教案反思1、幼儿园大班数学身体上的单双数教案反思 【活动目标】 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 【
大班数学认识20以内的相邻数教案反思1、大班数学认识20以内的相邻数教案反思 活动目标： 1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。 2、知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。 3、喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。 4
大班数学教案3的分解和组成教案反思1、大班数学教案3的分解和组成教案反思 活动设计背景 幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。 活动目标 1、学习3的分解，初步感知3的合成。 2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。 3、培养
大班数学教案7的分解与组成教案反思1、大班数学教案7的分解与组成教案反思 设计思路 大班幼儿学习了数字2—6的分解，知道数字如何分解，但是对其内在的认识并不十分清楚，也存在个别学生不会对数字进行分解，不会动手操作的现象。而且幼儿对分解数字这一
大班数学教案动物园里装电话教案反思1、大班数学教案动物园里装电话教案反思 活动目标： 1、能积极探索并发现电话号码里的秘密。 2、尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。 3、树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 4、发展
大班数学教案小小蔬菜搬运工教案反思1、大班数学教案小小蔬菜搬运工教案反思 活动设计背景 因本班幼儿全部为少数民族幼儿，又没有汉语基本，所以为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄特点，特设计这节活动。 活动目标 1、激发幼儿参
大班数学教案4的分解和组成教案反思1、大班数学教案4的分解和组成教案反思 设计背景 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要
大班数学教案特殊的电话号码教案反思1、大班数学教案特殊的电话号码教案反思 活动目标： 1、知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。 2、巩固对数字0、1、2、4、9的认识，学习从左向右排序。 3、培养幼儿比较和判断的能力。
大班数学教案好玩的对称图形教案反思1、大班数学教案好玩的对称图形教案反思 活动目标： 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 4.培养幼儿比较和判断的