小班数学教案
小班数学教案动物宝宝要回家教案反思1、小班数学教案动物宝宝要回家教案反思 设计意图 生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些
小班数学游戏教案好玩的夹子教案反思1、小班数学游戏教案好玩的夹子教案反思 设计背景 本此活动的设计创意源于幼儿平时生活的小细节，选用我们平时生活中经常使用的夹子为题材，延发出一个生动而极富内涵的生活化、游戏化的数学活动。 夹子是很生
小班数学教案1到10的数字教案反思1、小班数学教案1到10的数字教案反思 设计背景 教育方法运用要恰当、灵活、多样;充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童
小班数学教案给实物匹配点卡教案反思1、小班数学教案给实物匹配点卡教案反思 活动目标： 1.学习按数量的多少排序。 2.为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿比较和
小班数学教案各种各样的饼干教案反思1、小班数学教案各种各样的饼干教案反思 活动设计背景 根据本班幼儿年龄特点选择这个教学活动，为了让幼儿通过实物饼干能准确区分圆形和方形，能根据盘子的形状正确放入相对应的饼干，能通过小动物的嘴巴放入相应的
小班数学教案有趣的圆形宝宝教案反思1、小班数学教案有趣的圆形宝宝教案反思 活动设计背景 玩具汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，可是一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子的好奇心。于是，我和他们共同收集了许多生活中有
小班数学教案毛毛虫和小蝴蝶教案反思1、小班数学教案毛毛虫和小蝴蝶教案反思 教学目标： 1.通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。 2.能够手口一致的对3以内的数量进行点数。 3.体验数活动游戏的乐趣。 4.培养幼儿比较和判
小班数学教案认识数字1-5教案反思1、小班数学教案认识数字1-5教案反思 设计背景 1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数，知道数字符号代表的意义。 2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
小班数学教案水果图形对对碰教案反思1、小班数学教案水果图形对对碰教案反思 活动目标： 1、初步感知物体的前后和上下方位。 2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的
小班数学教案喂小动物吃饼干教案反思1、小班数学教案喂小动物吃饼干教案反思 活动目标： 1、认识圆形、方形和三角形，感知各形状的不同。 2、能初步根据饼干的形状进行分类，乐意并大胆地喂小动物吃饼干。 3、在游戏中体验学习的乐趣。 4、培
小班数学教案图形宝宝来做客教案反思1、小班数学教案图形宝宝来做客教案反思 活动目标： 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼
小班数学教案比一比谁多谁少教案反思1、小班数学教案比一比谁多谁少教案反思 活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。 2、学习在标记图上从左右的摆放物体。 3、养成大声讲述操作的习惯。 4、培养幼儿比较和判断的能力。
小班数学教案空间对应与计数教案反思1、小班数学教案空间对应与计数教案反思 设计背景 为了提高幼儿的空间想象能力及认知能力而设计本课题。 活动目标 1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。 2、让幼儿理解符号的含义，按照
小班数学教案感知5以内的数教案反思1、小班数学教案感知5以内的数教案反思 活动设计背景 因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。 活动目标 1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点
小班数学教案认识数字123教案反思1、小班数学教案认识数字123教案反思 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 3、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿懂得比3少的还有1、
小班数学教案比多少、一样多教案反思1、小班数学教案比多少、一样多教案反思 设计背景 布置一个池塘，一块萝卜地。 活动目标 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。 2、培养幼儿活泼开朗的性格。 3、培养幼儿比较和判断的
小班数学教案听一听，数一数教案反思1、小班数学教案听一听，数一数教案反思 活动目标： 1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 2.在活动中有良好的倾听习惯。 3.发展目测力、判断力。 4.引导幼儿积极与材料互动
小班数学教案图形宝宝找朋友教案反思1、小班数学教案图形宝宝找朋友教案反思 活动目标： 1.通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。 2.愿意为图形宝宝找朋友，并按要求操作。 3.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 4.培养幼儿的观察
小班数学教案找找相同的——配对教案1、小班数学教案找找相同的——配对教案 教学目标： 1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。 2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引
小班数学教案学习6的加减法教案反思1、小班数学教案学习6的加减法教案反思 活动目标： 1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。 2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3、相互出应用题给
小班数学铺路（按规律排序）教案反思1、小班数学铺路（按规律排序）教案反思 活动目标： 1.引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。 2.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 3.培养幼儿比较和判断的能力
小班数学小白兔认识“1”和许多教案1、小班数学小白兔认识“1”和许多教案 活动目标： 1、在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼儿初步感知"1"和"许多" 2、能正确说出"一个"和"许多" 3、发展幼儿的辨别能力 活动准备： 萝卜卡
小班数学认识各种各样的形状教案反思1、小班数学认识各种各样的形状教案反思 目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的
小班数学制作大小、形状标记教案反思1、小班数学制作大小、形状标记教案反思 活动目标： 1、尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思
小班数学镜子里的我和小朋友教案反思1、小班数学镜子里的我和小朋友教案反思 活动目标 1.发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。 2.知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与