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让智慧在孩子的指尖跳动让智慧在孩子的指尖跳动正文： 《纲要》指出，艺术领域的基本思想和原则是：通过艺术活动激发情趣、体验审美感；艺术活动是幼儿字我表达的重要方式；艺术活动是精神创造活动。在我们实施的美术活动《漂亮的剪纸》活动中有了

走出幼儿艺术教育的误区走出幼儿艺术教育的误区 随着人们生活水平和文化素质的提高，人们已经认识到艺术教育在孩子成长中的作用，因此，许多家长把自己的孩子送进了艺术学习的队伍，使艺术教育成为当今的时尚。但是，目前我们所看到的艺术教育

浅谈幼儿审美素质的培养浅谈幼儿审美素质的培养 摘要：幼儿审美素质教育是对幼儿进行审美意识、审美情感和审美能力培养的过程，也是素质教育的重要组成部分。本文对幼儿审美素质教育的意义、特征、实施方法做了初步的研究与探讨。关键词：幼儿

幼儿艺术领域的教育指导幼儿艺术领域的教育指导 我国的现代教育重视对儿童的素质教育，《纲要》的制定，就是为了指导幼儿园“从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”艺术素质教育是素质教育必不可少的部分。　　在

培养幼儿感受美和表现美的情趣培养幼儿感受美和表现美的情趣 国家教育部于2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中，在艺术部提出了“培养幼儿对艺术的喜爱，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力”的目标。从《纲要》中，我

艺术教学特色艺术教学特色 艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐的发展具有举足轻重的特殊意义。我园以“培养完整儿童，发展艺术特长”为宗旨，遵循儿童艺术

自由活动中幼儿审美情趣的培养自由活动中幼儿审美情趣的培养 美育在幼儿期间主要是审美教育。所谓的审美教育就是要培养幼儿形成正确的理解美、感受美和评价美的观点，使其能够按照美的规律获得全面发展。但受幼儿的年龄和身心发展的特点限制，他

让幼儿按年龄分班比较好让幼儿按年龄分班比较好《幼儿园教育纲要》中明确规定，幼儿教育的对象主要是三至六岁的幼儿。这就是说，上幼儿园的孩子年龄只有在三至六岁这个范围内才能取得良好的教育效果。但是，每当招生季节到来，总有一部分家长将自己

认知结构学习理论在幼儿教学中的应用认知结构学习理论在幼儿教学中的应用[摘要] 认知结构学习理论强调学习的主动性，强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用。这些对培育现代化人才是有积极意义的。通过学习，认知结构学习理论对学

幼儿教育观念需要更新幼儿教育观念需要更新从人类文明发展的历史看，21世纪将是生态文明构建和发展的世纪，而今天的婴幼儿将是承担这一任务的主力军。因此，引进生态观以深化幼儿教育改革具有重大的现实意义和历史意义。的确，我们迫切需要树立生

善于发现幼儿在学习中存在的问题善于发现幼儿在学习中存在的问题数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，无论掌握任何教学概念，都需要幼儿具备相应的观察，分析、综合、比较、抽象，概括等能力，因此，在幼儿的学习过程中，总会出现一些困难和问题，尤其是在学习数学

幼师应该以积极的心态面对幼儿幼师应该以积极的心态面对幼儿拿破仑·希尔认为：“在看待事物时，应考虑生活中既有好的一面，也有坏的一面，但强调好的方面，就会产生良好的愿望与结果。当你从好的方面想时，好运便会来到。无数事实证明：积极的心态能产生克服困

在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展 21世纪需要高素质的创造型人才,创造力的开发以创造思维和创造想象为核心,以智力发展为必要条件。我园创设了“二网合一”教学，有效地促进了幼儿探索、创造力的发展，使幼儿的个

发挥教师在教学科研中的主体作用发挥教师在教学科研中的主体作用教师是教科研活动的主体。只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教科研活动才能产生更好的效果。反之，教科研活动则难以达到预期的目的。在以往的教科研活动中，教师常常处于

探究·反思· 成长等科研工作的思考探究·反思· 成长等科研工作的思考新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这就要求教师提升专业素养，从教书匠向教育家位移。要实现教师的专业成长，从事教育科

在幼儿反馈中调节教师的行为在幼儿反馈中调节教师的行为我园具有一支思想观念新、师德修养好，整体水平较高的师资队伍。回临即将到来的21世纪，园长如何将这支队伍的素质不断提高到一个新的层次，使之成为幼儿全面素质提高的有力保证，是当前师资队伍建

幼儿教学方法：分科教学和整合教学幼儿教学方法：分科教学和整合教学宁波新蕾幼儿园 张岚一、案例描述：又到了新教师上公开课的时候，作为不太成熟的新教师，我，结合我班幼儿（小班下半学期）的语言能力发展比较良好的情况以及我自己的教学特点进行了一次名为《

创新办园体制 提升办园水平创新办园体制 提升办园水平 合肥城市总面积1277平方公里，辖14个乡镇办事处，607个行政村、居委会，总人口96.5万。现有各级各类学校195处，各级各类幼儿园179处，在职幼儿教师1166人，在园幼儿22708人。　　近年来，肥城市各级进一

民办幼儿园特色发展浅探民办幼儿园特色发展浅探 【内容简介】在激烈的市场竞争中，民办幼儿园要赢得生存和发展就必须走特色发展之路。民办幼儿园特色发展是其在幼教领域中个性化的过程，在这一过程中，民办幼儿园充分发挥自身的优势，超越一般化

双向选择制度在幼儿园管理中的运用双向选择制度在幼儿园管理中的运用幼儿园的管理工作涉及的方面很多，其中对人的管理是最主要的，幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心，现在管理强调“以人为本”的原则。在幼儿园的管理中，要处理好完成工作任

幼儿班级管理需贯彻“八字方针”幼儿班级管理需贯彻“八字方针”在幼儿班级的管理工作中，我总结出了八个字，那就是“真诚、严格、热爱、周到”。在工作中能做到这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。真诚：班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理

幼儿园培训的主要方法幼儿园培训的主要方法 一、讲授法 利用范围广，简单易行。直接的效果是能够传授知识、观点，也可以期望态度的变化，不过讲师效果迥异，听课者也容易处于被动地位。由于讲课是教师向学生单方面灌输，所以师资质量对教育效果影响

让幼儿在生日的烛光中学习感恩让幼儿在生日的烛光中学习感恩 一天，孩子们围着我们唧唧喳喳的讨论着快乐的假期生活，尧尧走到我们的身边，支支吾吾的想说什么。我们赶紧问她：“有什么事情想告诉老师吗？”她点点头，小声说：“后天是我的生日。”我们笑着抱住

浅谈幼儿园科学情感教育目标浅谈幼儿园科学情感教育目标 幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分，其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验，有利于引导幼儿自主进行科学探索活动。　　一、幼儿园科学情感教育

幼儿园“娃娃区”的设置幼儿园“娃娃区”的设置 上海市龙山幼儿园 姚文隽 　　娃娃区是想象装扮区的一种，是幼儿在教师创设的特定的“家庭”环境中，通过操作、摆弄相关的材料，模仿、扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的生活经验