中考语文第一轮复习题

1、中考语文第一轮复习题

一、单选题

　　1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(　　)

　　A.诘问(jié)　　取缔(dì) 忿然(fèn)　　骇人听闻(hài)

　　B. 震悚(sǒng)　 凹凼(dāng)惶恐(huáng)　　自矜(jīn)

　　C. 荒僻(pì)　　麦茬(chā) 门槛(kǎn)　　微颔(hàn)

　　D.掳掠(lǚ)　　塌败(tā) 骷髅(lóu)　　孤孀(shuāng)

　　2. 下列词语的书写完全正确的一项是(　　)

　　A.挚痛　斑谰　田垄　烦琐

　　B.竹杆　镐头　絮说　惶恐

　　C.惊骇　霹雳　自矜　烦燥

　　D.荒僻　镶嵌　门槛　忿然

　　3. 下列有关课文的说法有误的一项是( )

　　A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

　　B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。

　　C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。

　　D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。

　　4. 请选出下列句子中没有语病的一句( )

　　A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。

　　B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。

　　C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

　　D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?

　　5. 下列有关文学常识的搭配有误的一项是( )

　　A.《台阶》——李森祥——小说

　　B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一

　　C.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》

　　D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》[来源:Zxxk.Com]

　　6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )

　　。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

　　①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

　　②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

　　③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

　　④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者

　　A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

　　向上滑动阅览答案

　　1、【答案】A

　　【解析】

　　本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。C：chā——chá。D：lǚ——lǔ。

　　2、【答案】D

　　【解析】

　　试题分析：D词语的书写完全正确。A项中，“谰”应为“斓”。B项中，“杆”应为“竿”。C项中，“燥”应为“躁”。

　　3、【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的

　　4、【答案】B

　　【解析】

　　A.成分残缺，在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒，把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当，删掉“不”。

　　5、【答案】B

　　【解析】

　　试题分析：考查文学常识的识记。《卖油翁》的作者是欧阳修，不是柳宗元。故答案为B。

　　6、【答案】C

　　【解析】

　　此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。

美文周周背

　　什么是担当?简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责。一个组织的稳定，需要担当;一个企业的振兴，需要担当;一个民族的复兴，需要担当;而全球化的世界更需要有担当的国家。

“担当”

阅读下面“典型素材”中的材料，请以为题目，写一篇作文，不少于600字。

要求：

(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭和套作

佳作展示

担当

　　“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。

　　“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”!担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。

　　担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。

　　穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

　　也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……

　　“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?

　　我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。

导读评析

　　范文先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当;再赞美身处苦难而有担当的海伦·凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。

2、中考复习必背语文文学常识

　　一、古代文体

　　1.词　古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

　　2.说　古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。

　　3.铭　古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

　　4.序　“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

　　5.表　我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

　　6.记　古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。

　　7.传　记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。

　　8.书　即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。

　　二、古代作品

　　1.《诗经》　我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。

　　2.《木兰诗》　选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

　　3.《论语》　记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬邑人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

　　4.《孟子》　由孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。

　　5.《左传》　旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。

　　6.《战国策》　西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。

　　7.《史记》　是我国第一部纪传体通史，共130篇。作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》节选自《史记》。

　　8.《资治通鉴》　北宋司马光主编的我国的第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

　　9.《水经注》　作者是北魏地理学家郦道元。《三峡》选自《水经注》。

3、中考语文一轮复习专项练习卷

　　一轮复习基础知识：

　　1、七年级至九年级的语文课文练习中规定要背诵的古诗、古文及课后古诗要能准确默写;

　　2、语文课文中文言文的课下注解要背出并掌握，《教学指南》中列出的虚词要背出并掌握;

　　3、课下注解中的注音要掌握，课后的”读一读，写一写”中的词要会写，其中四字成语要正确理解词义并准确运用;

　　4、把课文里文言文中的通假字归纳整理到笔记本，强化记忆，加强积累。

　　一轮复习方法：

　　1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。

　　2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。

　　3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防”口是手非”。

　　4.规范书写时要做到“三清”、“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

　　一轮作文强化：

　　1、每天看1-2篇满分作文，理解其精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等，同时也是为自己拓展视野，积累素材。

　　2、仔细审题，想想题目到底要你从哪个角度去书写，培养写作前先列出简单作文大纲的习惯，有利于作文的流畅书写。

　　3、认真书写，注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字，章文要工整规范，一目了然。

　　Day7练习

　　精编小题天天练

　　1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )(2分)

　　A.蜷伏(juǎn) 确凿(zuó) B.稽首(qǐ) 哂笑(xī)

　　C.冗杂(rǒng) 弥漫(mí) D.濒临(pín) 殷红(yīn)

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.玷污 物竟天择 苍海桑田 B.清洌 相得益章 头晕目炫

　　C.侧隐 苦心孤旨 怏怏不乐 D.怂恿 正襟危坐 芸芸众生

　　3.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )(2分)

　　A.宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。

　　B.湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。

　　C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

　　D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。

　　4.下列各句中，没有语病的一句是( )(2分)

　　A.对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对。

　　B.“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，使无数小朋友带来了欢乐。

　　C.本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。

　　D.美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的。

　　5.综合性学习考查。(6分)

　　2011年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于 5月28日启动，滨海学校也开展了一系列相关的活动，请你完成以下任务：

　　(1)同学们对海洋生态环境知之甚少，学校决定邀请海洋大学专家到校举办“海洋生物科普知识讲座”，请你为这个讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的。(不超过20字)

　　(2)请你整合下面两则材料中包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。(不超过30字)

　　【资料链接】①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。

　　②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。

　　6.根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)子曰： ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语·述而》)

　　(2)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。(苏轼《水调歌头》)

　　答案

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　　1.C 2.D 3.B 4.A(D项“这”指代不明)

　　5.(1)示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识(不超过20字)

　　(2)示例1：鲨鱼无罪，鱼翅有毒;保护鲨鱼，远离鱼翅。

　　示例2：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。(不超过30字)

　　6.(1)三人行，必有我师焉。

　　(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(3)但愿人长久，千里共婵娟。

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　　主题美文周周背

　　按要求作文

　　《父亲的油菜花》一文中，这位军旅作家经过高中三年的苦读，终于成就了自己的军校梦。成长中，你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上，奏响青春的旋律，定是一首奋斗的歌，一支快乐的曲，一段追寻梦想的乐章……

　　请以“ ，我的青春旋律”为题目，写一篇文章。

　　要求：(1)将题目补充完整;

　　(2)内容具体，有真情实感;

　　(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);

　　(4)不少于600字;

　　(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

　　佳作展示

　　成长，我的青春旋律

　　青春的旋律是什么?有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒……

　　但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。

　　激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情!作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节;运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”;生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律!

　　理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手;在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限;在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶;而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的;它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒;二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量!

　　这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律!

　　思路导引

　　这是一篇半命题作文，题目是“ ，我的青春旋律”。从题目中的提示性材料来看，这里的“青春旋律”是指那些激励自己奋进，不懈地追求梦想，快乐成长等方面的内容。补写题目是本文写作的关键，所填写的内容应该是充满激情和阳光的、富有正能量的事物，如：“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等。“我”则表示这是一篇用第一人称来写的文章，所叙写的事件一定要发生在自己的身上。从关注自己的成长的角度，选择符合题意的素材，展现自己的青春风采作文。体裁上看，较适合写记叙文或散文。

4、2022中考语文押题作文：我把幸福告诉你 （范文3篇）

　　作文题目

　　题目：我把幸福告诉你

　　幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮;幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路……

　　同学们，你心中的幸福是什么?请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。

　　要求：内容具体，感情真实;语句通顺;书写规范、整洁;字数不少于500字。

　　优秀作文

我把幸福告诉你

　　幸福是什么?每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂;爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成;同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我立起自己的幸福观。

　　星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我用登山一样的劲爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在了一个栏杆旁边，车“突突突”地开动了。

　　忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，把我牵到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗?这种幸福是别人给予我的。

　　渐渐地，车上的人越来越多，车厢就像一个大包裹，严严实实的。司机也不耐烦地说：“往后走，往后走!”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐!”老奶奶激动地说“谢谢!”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。

　　这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。(朱琪)

我把幸福告诉你

　　当别人向你伸出援助之手是幸福，当自己先向别人伸出援助之手，更是一种幸福。

　　那天天气炎热，烈日当空，我走在商场，路边的小卖部都已关门，商场售卖窗口的纯净水、饮料都已销售殆尽，我饥渴万分来到一家商店门口，里面还剩下两瓶水，我本想拿两瓶，却不想被一对夫妻抢先，他们还有两个孩子，我有些失望，打算去下一家商店碰碰运气，可我提不起半点儿精神，因为这个商场里的商店本来就少得可怜，再加上这个大热天儿，还会剩下冰水和饮料吗?我刚走出店门就被身后那对夫妻叫住：“小朋友，这瓶水给你吧，我们有一瓶就可以了。”我连忙推辞，他们还是把水塞给了我。我的心里顿时感到有一股暖流流过，那是幸福的感觉。

　　正要付钱，门外走来一位老奶奶，她体态瘦弱，看样子十分焦渴，在看到货架没有水后十分失望，我虽然很想喝下这瓶水，但忽然间又想起了刚才那对夫妻，于是我拉起老奶奶的手把手中的水塞给了她。“老奶奶，我不太渴，这瓶水就给你吧!”老奶奶微笑着说：“小朋友，你可真有爱心，真是个好孩子啊。”

　　我离开商店，虽然仍旧焦渴难耐，但心里漾满了满满的爱，因为我把他人给予的幸福又给予了他人。此刻，我是幸福的。

　　每当我回想起这段记忆，一股暖暖的幸福感充斥心头，我相信在以后，在未来我会给更多的人带去幸福，我也相信这份幸福会继续传递下去，成为爱的延续。(臧怿同)

我把幸福告诉你

　　“幸福”是一种生活的满足，是一种生活的乐趣，也是一种生活的享受。这次，我要把我最大的幸福讲给你听。

　　在一个阳光明媚的星期三，按理来说，我应该是背着书包高高兴兴的去上学的，可是今天却待在家里，因为，我生病了。

　　这次的病可不轻，因为我原本应该在七点钟起床的，可是我一点力气也没有，妈妈叫了我好几次，我还是起不来，头晕晕的，妈妈看着我不对劲，用手摸摸我的额头，“天啊，这么烫，宝宝，你感觉怎么样啊?”妈妈焦急的说。我好像连说话的力气都没有了，“妈妈!我、我、我好难受啊，还好冷，全身都冷”，妈妈说：“这回麻烦了，好像烧的蛮厉害的，我去拿温度计帮你量一下，如果体温太高了就去医院看看”。

　　量下来果然还是吓了妈妈一跳，温度计的红线直接冲到有40°C呢!妈妈果断的帮我穿好衣服，带着我打了个车往医院去了。我一直晕晕乎乎的，看着妈妈忙着挂号、付费、又是和医生交谈、接着又是带着我验血、帮着我打针，最后妈妈拎着吊瓶，终于帮我找到个床位躺下来了，忙前忙后的妈妈送算松了一口气，打了个电话给爸爸，让爸爸放心。看着妈妈满头大汗的样子，我的心理一阵阵的感动。挂完水我整个人轻松多了，回到家就觉得饿了。

　　这时候妈妈进了厨房，一会儿就端了一碗香喷喷的粥出来了，妈妈说知道等会看完病会饿的，出门前就已经把粥煲在锅里了，回来正好可以喝，喝着妈妈熬的粥，满满的幸福从嘴里一直滑到心里。“妈妈，我爱你”，我一边喝着香香软软的粥，一边口齿不清的表达着我心里的感受，幸福就在嘴边，幸福就在心里，幸福就在我的生活里!

　　我最大的幸福就是爸爸妈妈给我的爱和关怀!

5、各地中考语文试卷文言文阅读题比较

　　阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。

　　【甲】

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　(节选自《送东阳马生序》)

　　【乙】

　　郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣!”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。

　　(节选自《后汉书》)

　　[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。

　　(1)下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。

　　①积累迁移法

　　我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是之意;由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是之意。

　　②查阅词典法

　　参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是(填序号)

　　③语境推断法

　　根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是之意。

　　(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是

　　(3)用现代汉语翻译下面句子。

　　①既加冠，益慕圣贤之道。

　　②郑生今去，吾道东矣!

　　(4)宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难?各自是如何克服的?请简要概括。

　　(1)

　　①完成

　　②质问

　　③为人佣耕

　　(2)B

　　(3)①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

　　②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。

　　(4)宋濂无书读，天寒抄录;求师难，恭敬询问;生活苦，以学为乐。

　　郑玄无师，有师却见不到;勤奋刻苦，抓住时机求教。(言之成理即可。)

2019

　　(一)阅读下面文段，完成 7-9 题。(9 分)

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　(选自《孙权劝学》)

　　【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

　　(选自《三国志•王肃传》)

　　7.解释下列加点字的意思。(2 分)

辞

(1)蒙以军中多务

及

(2)鲁肃过寻阳

更

(3)即刮目相待

从

(4)有人学者

　　【答案】(1)推辞 (2)等到 (3)重新 (4)跟随，跟从

　　【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。

　　8.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)

　　(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙!

　　(2)读书百遍，其义自见。

　　【答案】(1)你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊!

　　(2)读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。

　　【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译技巧和方法。

　　9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方?孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的?

　　【答案】吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做 榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史;董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。

　　【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂文章、归纳概括。

贵州省遵义市2019年中考语文试卷

　　11.古文阅读，完成下列各题。

　　(甲)华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

　　(乙)楚厉王有警鼓，与百姓为戒①.饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

　　(选自《韩非子》)

　　注：①戒：警戒的信号。

　　(1)解释下列加粗的词。

贼

①后追至：

以

②宁可急相弃邪 以：

使

③人止之 ：

而

④击鼓民不赴：

　　(2)用现代汉语翻译下列句子。

　　①本所以疑，正为此耳。

　　②吾醉而与左右戏而击之也。

　　(3)请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。

　　(1)①强盗;②因为;③派遣;④表示转折，却。(2)①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。②我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。(3)华歆：守信用、讲道义;王朗：极端自私、背信弃义;楚厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。

2019

　　(二)阅读【甲】【乙】两则选文，完成9～13题。(12分)

　　【甲】

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　　(诸葛亮《诫子书》)

　　【乙】

　　世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾

　　即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱!

　　(节选自《曾国家书》)

　　注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

　　9.请解释下列加点的词语。(2分)

　　(1)非宁静无以致远 致远：

　　(2)淫慢则不能励精 励精：

　　(3)悲守穷庐 穷庐：

　　(4)此即日习于傲矣 习：

　　10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。( )(2分)

　　A.静以修身/皆以美于徐公

　　B.险躁则不能治性/至则无可用

　　C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而后见也

　　D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞

　　11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。(2分)

　　12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ A”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;【乙】文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟，提出做事宜“ B”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果;【甲】【乙】两文的作者都认为C会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(3分)

　　13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该

　　如何培养“俭”的习惯。(3分)

　　9.(2分)(1)致远：实现远大目标

　　(2)励精：振奋精神

　　(3)穷庐：偏偏简陋的房屋

　　(4)习：习惯，熟悉

　　10.(2分)C

　　11.(2分)不把名利看淡就不能明确志向。

　　12.(3分)A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁(险躁/焦躁)

　　13.(3分)培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，

　　如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。

广西百色市2019年中考语文试卷

　　5.文言文阅读

　　阅读下列的文言文，完成问题。

　　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语•学而》)

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语•为政》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语•为政》)

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语•雍也》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语•述而》)

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语•子罕》)

　　子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语•子张》)

　　【乙】孟子曰：“尽信书①，则不如无书。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵(chù)②也。”(《孟子•尽心下》)

　　孟子曰：“君子深造③之以道，欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资④之深资之深，则取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也。”(《孟子•离娄下》)

　　孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”(《孟子•告子上》)

　　孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”(《孟子•告子上》)

　　孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”(《孟子•告子下》)

　　孟子曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”(《孟子•公孙丑下》)

　　【注释】①书：指《尚书》，②杵(chù)：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长杆兵器，③深造：高深的造诣。④资：积累。⑤原：同“源”。

　　(1)下列句子中加点词意思相同的一项是。

之

A.好之者不如乐者 宴酣乐，非丝非竹

焉

B.必有我师 寒暑易节，始一反

暴

C.一日之 屠起，以刀劈狼首

矣

D.是亦教诲之而已 尔来二十有一年

　　(2)下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是

　　A.【甲】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

　　B.【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。

　　C.【甲】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中“策”指马鞭。

　　D.【甲】文的“可以为师矣”与【乙】文的“域民不以封疆之界”这两个句子均为省略句。

　　(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 C

　　A.【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。

　　B.【乙】文中演化的成语“一曝十寒”，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒心。

　　C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。

　　D.【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁”即“爱人”。

　　(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语：

　　①学而不思则罔，思而不学则始。

　　译文：

　　②学问之道无他，求其放心而已矣。

　　【分析】参考译文：

　　【甲】

　　孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗?”

　　孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

　　孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”

　　孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

　　孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

　　孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

　　孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

　　子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

　　【乙】

　　孟子说：“要是完全相信《书》，那还不如没有《书》。我对《武成》篇只不过取其中两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多得把木槌都漂流起来呢?”

　　孟子说：“君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获，就能够掌握牢固;掌握得牢固，就能够积累深厚;积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以，君子总是希望自己有所收获。”

　　孟子说：“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。”

　　孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。”

　　孟子说：“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。”

　　孟子说：“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”

　　【解答】(1)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“乐”，以……为快乐;第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。

　　B.第一个“焉”，在其中;第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。

　　C.第一个“暴”，晒;第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。

　　D.两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。

　　故选：D。

　　(2)本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

　　C.“子夏”是孔子的学生，都指孔子分析不正确。

　　故选：C。

　　(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

　　C.乙文最后一则是关于治理国家的，“两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度”分析不正确。

　　故选：C。

　　(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

　　①句中重点词：罔，迷惑;殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

　　②句中重点词：无他，没有什么别的;求，找回;放心，丢失。句意为：学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

　　答案：

　　(1)D

　　(2)C

　　(3)C

　　(4)①只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

　　②学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

6、中考语文押题作文：我不相信眼泪【附范文6篇】

　　我不相信眼泪

　　眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但它所能给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。

　　越王勾践说：“我不相信眼泪!”

　　硝烟弥漫，哀嚎遍野。转眼之间，国破家亡，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风烟消云散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。绫罗绸缎换成粮衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。红罗斗帐已不再，取而代之的是草席木枕;万人侍奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。”逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后，他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦，重新站上了权力的巅峰。

　　汉使苏武说：“我不相信眼泪。”

　　茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮夷之地。本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政;于情，他不能受辱于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风凛冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海无人处牧羝，靠羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之;没有水喝，便啮雪止渴;冷了，便靠着羊互相取暖;累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

　　眼泪，固然是情绪发泄的一种方式，但它不是用来换取同情的工具。流过眼泪，不能说明你就懦弱，但相信眼泪就证明你是弱者。

　　我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。

　　我不相信眼泪

　　在那漫漫的几年里，我曾经是那般地相信泪水，我总以为泪水就是我生活的必备品，没有它我身边的一切将是空虚的。直到后来我才发现，我错了。而从那，我也不再相信眼泪，更不相信眼泪能带给我什么。

　　从小，我就在奶奶身边像小树苗一样渐渐长大。而奶奶，也总是宠着我，由着我的性子乱来。还记得那天。天空万里无云，路边的树都没了精神，奶奶说要到县城买些东西，我吵着闹着就是要跟来，奶奶怎么也制止不了我，我放声大哭，泪珠不停地滚落下来，奶奶没有办法，只好答应了我。

　　到了县城，我看到那花花绿绿的发夹，发带，我又开始哭着要求奶奶给我买，奶奶为了能早点回家做饭，并且不让我难过，就给我买了一个发夹和两根发带。之后，我带着自己的“战利品”兴高采烈地回家了。

　　从那以后，我更加地无理取闹，为的就是能得到自己想要的任何东西，奶奶也时常依着我，为的就是不让我受委屈。

　　一直到了我开始上学，看着同学们时常到小卖部去买零食和贴图，我看着就眼馋，回到家便开始要奶奶给我买，也许是因为她发现自己过于溺爱我了，不再理会我。于是，我便开始使出绝招，大哭一场，但这一回我失败了。

　　第二天，我依旧来这招，但是却仍然不起作用，于是，我开始渐渐不相信眼泪，因为我已经慢慢发觉，眼泪不能给我带来什么。

　　而后来，随着年级的升高，学习压力也越来越大，我时常由于粗心而失掉分数，我伤心、难过、流泪，但是这能改变什么，这样只能让自己愈加难受。于是，我更加相信眼泪不能给我带来什么，眼泪只能让人更加难过。

　　眼泪再是我最信任的，眼泪将是我最不信任的。我要告诉自己：眼泪是不真实的，眼泪只能让人觉得你可怜，但是绝对不会有多少同情。眼泪给你带来的不会是快乐，更多的将是悲伤!

　　我不相信眼泪

　　眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但眼泪所能给你带来的，只不过是一闪即逝的同情，而不会是尊重。正因如此，我不相信眼泪。

　　一次次的失败，让我觉得前方一片渺茫，坐在一旁看同学们的手指在琴键上翩翩起舞，让我想起当初我坚定学琴的态度。

　　想到这儿，眼泪悄然从眼角滑落。不，我不相信眼泪!眼泪只会博得别人瞬间的同情，我要微笑地面对人生，就算再苦再难的坎儿，我也要靠自己跨过去。

　　我重新坐在琴凳上。手，圆圆鼓鼓;指，高高抬起;掌，平平坦坦，我的手尖像被抹了胶水一般，巴在琴键上。左右手分别弹奏，这个比较简单，我很快就学会了，接下来就开始学习左右手合奏，我就有点乱套了。顾了左手，顾不上右手;顾了右手，顾不上左手，左右手总合不到一个节奏上。

　　倏地，一阵风吹动了谱架上的书，看着那繁乱的音符，我深呼了一口气，慢慢地拿起笛子，反复吹了三遍，我的额头、掌心渐渐渗出了汗，脸颊也因缺氧而微微变红。可是听着那没有起色的曲子，我的耐心渐渐地消失了。

　　不，我要坚持!经过一次次的练习，我坐在琴凳上，再次弹起了《雨中漫步》。顿时，悠扬的琴声充满了整个教室，一个个音符就像泉水叮叮咚咚地流淌出来，时而汪洋澎湃，时而泉水叮咚。

　　我仿佛置身于世外桃源，悠游其中，煦暖的阳光下，站在高坡，眺望田野，一边是麦笛漾起的绿浪，一边是犁铧泛起的土浪。

　　一曲过后，身后传来了妈妈的掌声，这掌声中有妈妈对我的肯定以及鼓励!

　　人生途中，总会有落泪的时候，但我们要坚信，眼泪是不可以相信的!我们要相信的是自己!

　　我不相信眼泪

　　凝视窗外，正浮想联翩，手机一闪，便将我从幻境中拉回。几个字，愣是狠狠敲醒了我。

　　“还有两个星期，月考。”

　　不可思议地瞪大了眼。开学已快一个月了?即将迎来第一次考核了?为什么，我总感觉自己仿佛游于梦中，开学还是前天，初一下学期的知识还呆在书本上等着我去记……目前的情况不容乐观，作业本上的一个个叉就是我浑浑噩噩的最好证明。

　　妈妈不知从哪弄来一盆高挑的植物，叶虽翠，但茎上，垂下一朵朵干枯的紫花。那色泽已不再艳丽，残花在风中萧瑟着。

　　“这，是她枯败的眼泪吧。”我抚摸着那毫无生气的花朵，不由得联想起自己。“眼泪，代表着她即将走进生命的低谷……”

　　“不，她是紫罗兰。”妈妈打断了我。“花有再开时，不能相信眼泪。”

　　花有再开时，那最早也是来年春天，它，或我，能熬过一年的酷夏寒冬么?

　　但是，妈妈的“不要相信眼泪”却深深印在心中。

　　几天后，当我再一次认为徒劳地给她浇水时，一抹淡紫却挤进了眼帘。我惊讶极了，俯下身来端详着它。高大而粗壮的茎的顶头，绽放着一簇清新的紫，小巧而可爱。而其他地方，已有嫩嫩的紫花苞争先恐后地冒出来。原先，那些暗淡的“眼泪”早就飘零，化作春泥更护花。

　　妈妈不知何时来到身后，悄声说：“记住，不要相信眼泪，它不能代表一切。”

　　心中豁然了。我总是错误地认为，眼泪就是失败的象征，成功者永远也不会流下眼泪。殊不知，眼泪，只是过去错误的悔过，它不会迷蒙住未来的灿烂，或许，还能浇灌出新的辉煌……

　　我不相信眼泪，而眼泪，只是成长中值得珍藏的一份永久记忆……

　　我不相信眼泪

　　生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。

　　——题记

　　眼泪，或许可以触动人内心深处的最柔软部分，但人生如同一场奔赴，刻不容缓，怎有时间为断了的弦流泪?正如爱默生所说：”即使断了一根弦，其余的三根弦还是要演奏，这就是人生。”

　　眼泪所能给你带来的不过是同情罢了，无关尊重。从人呱呱坠地的那一刻起，就注定在这个世界上要饱受酸甜苦辣。在我们的人生道路上，并非时时处处一帆风顺、一马平川。而面对层出不穷的困难，有人望而却步，甘愿放弃，错过了战胜困难，铸造另一片天空的机会;有人迎难而上，永不言败，最终拨云见日，不断品尝成功的喜悦。

　　真正的强者，不会相信眼泪，不会困顿于一时的无奈，而会把内心的热情凝结成不倒的信念之树。具有不倒的信念，梦想才不会被打破，而是涌动在人生旅途没有停滞的脚步里。正如越王勾践，在自己受到屈辱时，当自己的帝王尊严被践踏在吴王的马蹄下时，当自己的国家在风雨中岌岌可危时，他并没有相信眼泪，并没有沉浸失意和痛苦中。而是掷下马鞭，在历史的浮尘中隐藏了倔强和狂傲，卧薪尝胆，嚼尽了吴王的狞笑和世人的讥讽，最终成就了“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的千古功业。是的，他没有被打倒，他有不屈的信念，忍辱负重，再次赢得王者的尊严。

　　回首过去，我是一个争强好胜的孩子，总希望自己站在耀眼处。可是有人质疑我的能力，说我资质不够，完全是异想天开。我感到很委屈，泪水在眼眶中打转，那时真的很想大哭一场，可是我不能哭，我不能相信眼泪，因为我不能让别人看笑话。我开始努力，用功读书，在这条布满荆棘的路上行走多么不易，一个又一个困难接踵而至，可是我没有放弃，我要让那些看错我的人知道我鲜活的存在。最终，我看到了希望，每次考试我都名列前茅，我的作文也屡次获奖，我频频登上领奖台，赢得了阵阵掌声。

　　生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。我不相信眼泪，所以我选择笑对生活，我的生活也更加美好灿烂。

　　我不相信眼泪

　　人生是一场奔赴，刻不容缓，怎有时间为断了弦流眼泪?正如有位名人所言，“即使断了一条弦，还是要演奏，这就是人生。”

　　从小我就不相信眼泪。当我被父母拥在怀里无法言语之时，我唯有眼泪，想要用它去湮没所有对未知的恐惧，可惜莹莹泪光只能遮住一瞬的不安，无法给我满满的安全感。当我蹒跚学步而跌倒之时，我唯有眼泪，希望父母能够抱抱我，然后再也不要学走路。可是泪光里他们无动于衷，用微笑示意我自己爬起来。那时我就明白，眼泪是六月的雨，雨落下，风吹过，尔后云销雨霁，留不下一点遇雨的痕迹。

　　这些年，我欣赏过朝霞，也遇见过夕阳，庆幸过美好，也害怕着失败。曾经，一个人梦遇家乡的乌檐白雪，小桥流水，思念跌进春日里化作行行细泪;曾经，孤单行走在思想的灯光之上，从灵魂深处踱到指尖，直到踏遍所有带着眼泪的味道的文字;曾经，多少次的失败与失望让我们疲倦，让我们流泪，心中有过强烈的无处排除的情绪，渴望倾诉，却又找不到合适的人，期待明天，却困在昨天里出不来……可是因为这些流了眼泪又怎样，它只是无用的排泄物，是柔弱的标记物;它只是一种没有温度的绽放，只能点染眼睛，无法温暖心绪。海平面不会因谁的眼泪而上升，地球不会因谁的悲伤而忘了转动。

　　记起刘墉的话：“死人可以等，但活人不可以。手术台前，生生死死来来往往，你没有时间去流眼泪。”他也曾自嘲说起他在美国是华侨，在大陆是台胞，在台湾是外籍，他无“家”可归，他很悲哀，但他没有流泪，他也不相信眼泪。凯萨林·海瑟威在《小铁匠》序言里写下，“从记事起，我就忘了眼泪的味道。”她卧病在床十年，身高永远只有10岁孩童高。她似乎被剥夺一般人认为理所当然的幸福条件，但她用对生命的热情化解眼泪，反转命运，从一无所有中找到了生命的圆满。

　　只有一条路不能拒绝，就是跌倒的路;只有一条路不能选择，就是流泪的路。假如生活欺骗了你，也别相信眼泪。

　　不相信眼泪，现在的我，可以对着天空静静微笑!

7、往年中考语文名著阅读题梳理

01

[danger]（山东临沂2018）阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空[/danger]

　　⑴“不喝就滚出去!好心好意，不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

　　⑵人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。

　　上述语段⑴中的“她”是_______(人名)，小说刻画了她__________的性格特点(至少答出两点);语段⑵中的“她是_______(人名)，小说中她最终的结局是____________。

　　【答案】(1). 虎妞(2). 好逸恶劳、粗俗刁泼(3). 小福子(4). 自己上吊自杀了

02

[danger]（山东枣庄2018）选文中提到的《水浒》属____体小说，是我国古典“四大名著”之一。请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语______________。[/danger]

　　【答案】章回示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠，顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。

03

[danger]（山东潍坊2018）阅读名著片段，回答问题。（5分）[/danger]

　　①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊!为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。

　　②两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。

　　(1)片段①中的“我”是指______________，片段②中的“我”是指____________。(2分)

　　(2)阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示?(3分)

　　【答案】(1)贝多芬 傅雷 (2分，每空1分)

　　(2)①要勇敢面对命运的挑战;②要坚持对梦想的追求;③要抵制物质的诱惑。(3分，每点1分)

04

[danger]（山东威海2018）名著阅读。[/danger]

　　“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”

　　“直甚么，要哥哥还!”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。

　　句中的“洒家”指的是___________，“你”指的是____________。

　　【答案】 (1). 鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚) (2). 史进(九纹龙)

05

[danger]（山东烟台2018）名著阅读。[/danger]

　　选段一牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资;客人谦让了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你这是怎么了，老妹子!到了我这儿啦，还没个车钱吗!老妹子!坐上啦!”她到这时候，才摸出来一毛钱。

　　选段二我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

　　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。

　　⑴选段一是祥子给拉包车的一个情节;选段二中的“我”是。(2分)

　　⑵祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。(2分)

　　【答案】⑴杨家(杨先生、杨宅) 杨绛(2分)

　　⑵被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。(评分：2分。大意对即可)

06

[danger]（山东青岛2018）名著阅读[/danger]

　　1824 年 5 月 7 日，在维也纳举行《D 调弥撒曲》和《第九交响曲》的第一次演奏会，获得 空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到群众五次鼓掌的欢迎;在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次的鼓掌礼……可是胜利是暂时的，对贝 多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫，孤独无依， 可是战胜了——战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦。

　　(8)下列填入空格正确的一项是(2 分)

　　选文出自的著作《名人传》，这段文字的主要内容是。

　　A.罗曼·罗兰 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难

　　B.歌德 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦

　　C.罗曼·罗兰 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦

　　D.歌德 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难

　　(9)下列表述不正确的一项是(2 分)

　　A.《名人传》的作者是 20 世纪上半叶著名的人道主义作家。

　　B.作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。

　　C.在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。

　　D.《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。

　　【答案】(8) A (9)C

07

（山东东营2018）名著阅读。（2分）

　　牺牲?我的晓霞……

　　A 一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……

　　他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。

　　东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……

　　以上文字选自当代作家的长篇小说《》，选文中“A”这一人物名叫。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象 ()的特点。

　　【答案】路遥 平凡的世界 孙少平

　　示例一，执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自卑双重性格 示例二，面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格 示例三，宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望 示例四，坚韧奋斗者，精神家园守护者

08

（山东德州2018）

　　(1)《水浒传》(一百回本)第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A (地名)。

　　梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。南门传说道：“一个胖大和尚 B (人名)抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。”…… C (人名)浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D (人名)，拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。

　　A.__________B._________C._________D._________

　　(2)陆游诗云“稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋_______(人名)，他是_______派的词人。

　　(3)《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是___________，作者是____________。

　　【答案】(1). A.大名府B.鲁智深(鲁提辖). C.李逵. D.关胜(2)辛弃疾豪放(3)夏洛克(8). 莎士比亚

09

（山东滨州2018）名著阅读。

　　(1)下列有关名著阅读的表述，正确的一项是()(3分)

　　A.“龟兔赛跑”“狼来了”“智子疑邻”这些有趣的故事均出自《伊索寓言》

　　B.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

　　C.俄国作家列夫·托尔斯泰的《名人传》，叙述了贝多芬、莎士比亚和米开朗琪罗充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

　　D.为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳;为了救林冲，他大闹野猪林。“他”就是《水浒传》中的花和尚鲁智深

　　(2)阅读下面文字，回答问题。(2分)

　　“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”

　　这段文字出自《》，文中的“好姑娘”是指。

　　【答案】(1)B (2)钢铁是怎样炼成的 达雅

10

（黑龙江齐齐哈尔2018）名著阅读。

　　(1)关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是(______)

　　A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

　　B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

　　C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

　　D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型 章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

　　(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者，简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(《海底两万里》除外)

　　________________________________________________。

　　【答案】 (1). D

　　(2)示例1：名著;《格列佛游记》作者：乔纳森·斯威夫特或斯威夫特故事情节：利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了，导致皇后寝宫失火，水源不在近处，吊桶太小，虽然那些人一桶桶地供应给格列佛，可是火势太猛无济于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分钟火就熄灭了。

　　示例2：名著：《鲁宾逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》作者：笛福

　　故事情节：鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起枪，翻过山顶，走近路追击，打死食人部落中一个追赶的野人，救下了土著人，给他取名为星期五。

11

（海南2018） 阅读下面的名著选段，按要求答题。

　　忽一日，开炉取丹。那 A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见 光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上 抓一把，被他一捽(zuó)，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜(yào)星闭门闭户，四大王无影无踪。

　　(1)选段中的 A 所指的人物是___。

　　(2)本名著中，与人物 A 有关的故事还有_____(写出一个即可)。

　　【答案】 (1).孙悟空(孙行者、孙猴子) (2). 示例：“孙悟空大闹天宫”、“孙悟空三打白骨精”等

12

（河南2018）名著阅读。（任选一题作答）

　　(1)下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。

　　(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。

　　①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏

　　【答案】(1)①格列佛在小人国得宠是因为他帮助使利立浦特国打败了不来夫斯古国。失宠的原因主要是他不支持国王消灭不来夫斯古国，用小便灭了皇宫的大火和遭受陷害、污蔑等。②食人族再次来到岛上的时候，鲁滨逊救下了一个将要被吃掉的俘虏，因为那天是星期五，所以鲁滨逊给那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。

　　(2)②尸魔三戏唐三藏

　　故事情节：唐僧师徒往西天取经，一路走到了宛子山。山中有个妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是两次施魔法变化村姑和婆婆，前去诓骗唐僧，不料均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛悟空识破，悟空不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化青烟逃走。唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，十分愤怒，从而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原谅，无奈痛别师傅跟师弟们，暂归花果山。

　　“极真之理”：不要被假象迷惑，要透过现象看本质

13

（贵州黔东南2018）名著导读

　　乔纳森·斯威夫特(1667-1745)是(国家名)18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。

　　【答案】英国 《格列佛游记》

14

（甘肃武威2018）名著阅读

　　“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”

　　(1)____(国)作家______(人名)痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。

　　(2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的?

　　【答案】(1).法罗曼•罗兰(2)贝多芬对权贵满不在乎(不谄媚、不奉承)。(意对即可)

15

（新疆2018）学校将在读书日幵展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完威下列读书卡，和同学交流。

　　【答案】⑴奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基⑵苏联或前苏联⑶保尔或保尔·柯察金⑷示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和强奋斗的高贵品质。

16

（四川巴中2018）名著阅读

　　阅读下面名著选段，按要求填空。

(1)《________________》 (2)___________________

　　(3)《________________》 (4)___________________

　　【答案】 (1).《海底两万里》(2).凡尔纳(3).《格列佛游记》(4).想象奇异

17

（江苏扬州2018）名著阅读

　　(1)阅读《水浒传》选段，回答问题。

　　鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。”

　　从鲁智深的话可以看出其什么品质?“兄弟”指谁?“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么?

　　品质：________________ 兄弟：________________

　　原因：________________________________________________________________

　　(2)请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。

　　五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。

　　【答案】 (1).仗义林冲因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲

　　(2)悟空杀盗贼(5). 三打白骨精(6). 真假美猴王(7). 师徒关系融合

18

（江苏盐城2018）名著阅读。（7分）

　　(1)下列选项中表述正确的一项是( )(2分)

　　A.许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。

　　B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。

　　C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。

　　D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。

　　(2)阅读《西游记》选段，根据原著填空。(5分)

　　①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是__________的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了__________，却也神通广大……乳名叫做__________，号叫做圣婴大王。”

　　②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被__________菩萨收他去，救出我师。如今做了__________，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”

　　【答案】(1)D(2)①牛魔王 三昧真火 红孩儿 ②观音 善财童子

19

（江苏无锡2018）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）

　　A. 《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。

　　B. 智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。

　　C. “老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。

　　D. 罗刹捶着胸膛骂道：“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了!气杀我也!”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。

　　【答案】.B

20

（江苏无锡2018）阅读下面的文字，回答问题。

　　(1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。

　　真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?

　　(2)薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。

　　①简要说说选段中画线句的表达效果。

　　②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?

　　【答案】(1)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点;假象总是难掩破绽;生活常识有助于人识别真相。

　　(2)①画线句运用了神态描写，形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。

　　②拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐寺

21

（湖南岳阳2018）名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。

　　《骆驼祥子》是①____________的作品，作为语言大师的他创造性地运用②____________(地名)市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的梦想不过是③____________，但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。作者正是通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

　　【答案】①老舍(舒庆春)②北京(旧北京，北平)③拥有一辆自己的车(人力车，黄包车)

22

（湖南邵阳2018） 名著阅读。

　　“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!

　　(1)此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是__________(人物)。

　　(2)体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点?(任写两点)

　　______________________

　　【答案】 (1).尼摩 (2).头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民

　　主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。

23

（湖南衡阳2018）名著阅读

　　一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。

　　(1)这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。

　　(2)关于这部文集，下列说法不正确的一项是(____)

　　A.《(狗•猫•鼠)表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图)揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

　　B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对

　　“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

　　C.(从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

　　D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

　　【答案】 (1). (1)朝花夕拾(2). 阿长(长妈妈)(3). (2)B

24

（湖北黄石2018）名著积累

　　我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦的外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：

　　“叫你们全给我讨饭去!”

　　外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说：

　　“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧!”

　　“住嘴，都是你惯的!”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。

　　母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

　　(1)选文选自小说《_________》，该小说与《________》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是_________。

　　(2)选文叙述_________(小说人物名)刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。

　　【答案】 (1).童年在人间高尔基(2)阿廖沙

25

（湖北随州2018）下列有关文学名著的内容与理解，表述有误的两项是（ ）

　　A. 关羽斩颜良诛文丑，过五关斩六将，单刀赴会，可谓勇武过人;他追随刘备，降汉不降曹，挂印封金，又可谓义重如山。(《三国演义》)

　　B. 蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。(《西游记》)

　　C. “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首哲理小诗告诉我们：在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后的艰辛。(《繁星·春水》)

　　D. 在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。经“慧骃”国全国代表大会表决通过，格列佛实现愿望，留了下来。(《格列佛游记》)

　　【答案】BD

26

（湖北孝感2018）名著阅读（4分）走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。

【答案】A一行人(尼摩、尼摩等)遭遇鲨鱼 B冬妮娅 C示例一：为了党的事业，放弃个人幸福;示例二：信仰坚定，敢于牺牲;示例三：在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定。

27

（浙江宁波2018）《西游记》目录（摘选）

　　第四回官封弼马心何足 名注齐天意未宁

　　第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪

　　第六回观音赴会问原因 小圣施威降大圣

　　第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿

　　第十二回唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉

　　第十四回心猿归正六贼无踪

　　第十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰

　　第十七回孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪

　　第十八回观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔

　　第十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经

　　第二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净

　　(6)唐僧在何处收谁为徒?检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。

　　五行山收孙悟空→ __________→_________→流沙河收沙悟净

　　(7)阅读第十四回选段，完成题目。

　　他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了!”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也!”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。

　　①结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。

　　②整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。

　　【答案】(6)鹰愁涧收白龙马云栈洞收猪八戒

　　(7)①【示例1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。【示例2】选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。

　　②【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。

28

（浙江金华2018）名著阅读

　　阅读《水浒传》部分目录，完成下面小题。

　　第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西 第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹

　　第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹第五回翦径赤松林鲁智深火烧

　　第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹

　　(1)目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是(_____)

　　A.五台山桃花村瓦罐寺野猪林

　　B.瓦罐寺五台山桃花村野猪林

　　C.桃花村五台山野猪林瓦罐寺

　　D.五台山野猪林桃花村瓦罐寺

　　(2)清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。

　　【答案】 (1). A (2).与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家;为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通;为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密;虽然粗鲁，但心地善良;他嫉恶如仇,是一个义薄云天的真汉子。

29

（浙江嘉兴2018）名著阅读

　　○运用阅读策略，理解把握作

　　○开展专题探究，获得思考感悟

　　许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你获得了什么感悟?

　　请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)

　　【答案】(1)长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。

　　(2)小说常见的是用第三人称写，《简•爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简•爱的眼睛看，用简•爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。

30

（浙江杭州2018）名著阅读。

　　(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。

　　①《____》，记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。

　　②《____》，通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、不向命运低头的女性形象。

　　(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。

　　A.宋江B.猪八戒C .虎妞

　　示例：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。

　　_____________________________

　　【答案】 (1).①《朝花夕拾》②《筒·爱》(2)示例A：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的悲剧。

　　示例B：猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家;但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。

8、中考语文《鲁滨孙漂流记》名著导读练习题汇总

　　(一)填空

　　1.《鲁滨孙漂流记》的作者是 ( )国的( )。

　　2.《鲁滨孙漂流记》是以第 ( )人称写的长篇小说。

　　3.鲁滨孙第一次出海的目的地是( )，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去( )经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了 ( ) ，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去( )，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到 ( )洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

　　4.鲁滨孙登陆小岛的日期是 ( )。

　　5.在鲁滨孙登陆小岛的第 ( )个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。

　　6.鲁滨孙有一包钱币，约值( ) 金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是 ( )。

　　7.鲁滨孙来到岛上第 ( ) 年的 ( )月，突然发现岛上出现了一群 ( ) 。两年后，他救下这群 ( )带来的一个俘虏，那天是( ) ，因此，这个俘虏名叫 ( ) ，他成了鲁滨孙的仆人。

　　8.( )年( ) 月( )日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了( )年( )月零( ) 天。

　　答案

　　1.英，笛福

　　2.一

　　3.伦敦 非洲 土耳其海盗 贩运黑奴 南美

　　4. 1659年9月30日

　　5.六

　　6.36，倒霉而无用的东西

　　7.23，12，野人，野人，星期五，星期五

　　8.1686，12，19，28，2个，19

　　二、简答

　　1.在孤岛上他找到几本什么书?

　　2.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?

　　3他救下了谁?(有两个)

　　4.他最先做的事是什么?

　　5.后来他又自己种了什么?养了什么?

　　6那些粮食的种子是怎样来的?

　　7.他曾经几次到船上搬东西?

　　8书中最经典的一句名言是什么?

　　9.他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是什么?

　　10.他是怎样回到文明国度的?

　　答案

　　1、祈祷书和圣经

　　2、⑴生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题

　　3、”星期五”和船长

　　4、调整心态

　　5、种了小麦水稻,养了羊群

　　6、从沉船中的麻袋上抖落在土中的

　　7、十一

　　8、害怕危险的心理比危险本身还要可怕 一万倍.

　　9、”先生们，你们是什么人?”

　　10、帮助了船长然后被船长带回

　　(三)运用

　　1.试分析鲁滨孙的形象。

　　提示：这个形象是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型，体现的是资产阶级的思想感情和他们的阶级本质，他具有顽强奋斗的幻想，并且脚踏实地去战胜困难，用行动去实现目的。他是一个具有冒险精神和实干精神的资产者，还是一个追求财富的殖民者。

　　2.鲁滨孙能够在孤岛上生存下去，有哪些条件?

　　首先是他得到了遇难般只上的大量的物品，这里客观条件。第二个条件是他的人生态度——积极乐观，不屈不挠的精神。

　　鲁滨逊是如何计算日月的?

　　.在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

　　4.分析“星期五”这一人物形象。

　　星期五”对于鲁滨孙来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明，又勤劳，对鲁滨孙忠心耿耿，具有心地善良，尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。

　　5.《鲁滨孙漂流记》的结局与一般小说相比不同之处是什么?

　　它的结局是开放式的结局，给读者留下很大的想象空间，鲁滨孙说他以后还有更惊人的遭遇，留待将来记述，给人一种充满期待，意犹未尽之感，留下悬念，吸引读者。

　　6.写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内)

　　搭救“星期五”、“智救落难船长”

　　7.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。

　　理由一：《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。

　　理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险.于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。

　　巩固提升

　　一、填空题

__

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写_____________________

2.他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫，这部作品叫《 _》。

_

3.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

__

4.鲁滨逊在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

__

5.鲁滨逊在买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。

__

6.在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

_ 苗和_

7.偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了 苗。

__

8.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫。

_和_

9.鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成。

__

10.鲁滨逊在岛上还用制作了一把伞。

_年的时间造了一只独木船，还挖了一条_

11.鲁滨逊用近尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

__

12.救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个人，是海船失事后逃上去的。

国小说家

13.《鲁滨逊漂流记》的作者是，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

__

14.《鲁滨逊漂流记》是以第 人称写的长篇小说。

__

15.鲁滨逊第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

__

16.鲁滨逊第二次出海是去 经商，这一次他成功了。

，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个

17.鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了，生活过得很顺遂。

_，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到_

18.鲁滨逊第四次航行是去洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是

19.鲁滨逊有一包钱币，约值，都已经发霉了。

年的

20.鲁滨逊来到岛上第月，突然发现岛上出现了一群? ，因此，这个俘虏名叫? ，他成了鲁滨逊的仆人。

年

21.月年。

　　22.鲁滨逊认为荒岛上可分两季： 和 。

　　23.鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛? 。

　　24.我第一夜在哪里睡觉? 。

　　二、简答题

　　1.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。

　　2.《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：

　　3.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?

　　鲁滨逊是如何到达孤岛的? 鲁滨逊是如何计算日月的? 鲁滨逊写的“利害差异表”有何意义?

　　7.鲁宾逊在乎道上遇到哪些困难?又是怎样解决?

　　8.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句?为什么?

　　座右铭;

　　理由:

　　参考答案：

　　一、填空题

　　1、笛福

　　2、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历 鲁滨逊 鲁滨逊漂流记

　　3、现实主义 冒险家

　　4、 28年

　　5.巴西

　　6.野山羊

　　7.稻;麦

　　8.波儿

　　9.两斗大米;两斗大麦;面包

　　10.羊皮

　　11.两;六

　　12.西班牙

　　13.英;笛福;英国小说和报刊文学之父?

　　14.一

　　15.伦敦

　　16.非洲

　　17.土耳其海盗 种植园

　　l8.贩运黑奴;南美

　　l9.36;倒霉而无用的东西

　　20.23;l2;野人;星期五;星期五

　　21.1686;12;19;28

　　旱季和雨季

　　23.绝望岛

　　24.树上

　　二、简答题

　　答案示例：《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

　　2.答案示例：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ;要能望见大海(意思对即可)

　　⑴生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题在第四次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。没有吃的，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决;没有住所，就建造木屋挡风遮雨还保障了安全;还有疾病和地震，最大的危险是食人的野人，另外精神的孤独痛苦最难以忍受，他写日记读圣经，还收留了星期五。我无意祈求上帝把我从这荒岛上拯救出去，我连想都没有这样想过。与灵魂获救相比，肉体的获救实在无足轻重。在这里，我说了这些话，目的是想让读者明白：一个人如果真的世事通明，就一定会认识到，真正的幸福不是被上帝从患难中拯救出来，而是从罪恶中拯救出来。

9、中考语文第一轮复习题

一、单选题

　　1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(　　)

　　A.诘问(jié)　　取缔(dì) 忿然(fèn)　　骇人听闻(hài)

　　B. 震悚(sǒng)　 凹凼(dāng)惶恐(huáng)　　自矜(jīn)

　　C. 荒僻(pì)　　麦茬(chā) 门槛(kǎn)　　微颔(hàn)

　　D.掳掠(lǚ)　　塌败(tā) 骷髅(lóu)　　孤孀(shuāng)

　　2. 下列词语的书写完全正确的一项是(　　)

　　A.挚痛　斑谰　田垄　烦琐

　　B.竹杆　镐头　絮说　惶恐

　　C.惊骇　霹雳　自矜　烦燥

　　D.荒僻　镶嵌　门槛　忿然

　　3. 下列有关课文的说法有误的一项是( )

　　A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

　　B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。

　　C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。

　　D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。

　　4. 请选出下列句子中没有语病的一句( )

　　A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。

　　B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。

　　C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

　　D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?

　　5. 下列有关文学常识的搭配有误的一项是( )

　　A.《台阶》——李森祥——小说

　　B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一

　　C.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》

　　D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》[来源:Zxxk.Com]

　　6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )

　　。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

　　①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

　　②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

　　③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

　　④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者

　　A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

　　向上滑动阅览答案

　　1、【答案】A

　　【解析】

　　本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。C：chā——chá。D：lǚ——lǔ。

　　2、【答案】D

　　【解析】

　　试题分析：D词语的书写完全正确。A项中，“谰”应为“斓”。B项中，“杆”应为“竿”。C项中，“燥”应为“躁”。

　　3、【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的

　　4、【答案】B

　　【解析】

　　A.成分残缺，在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒，把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当，删掉“不”。

　　5、【答案】B

　　【解析】

　　试题分析：考查文学常识的识记。《卖油翁》的作者是欧阳修，不是柳宗元。故答案为B。

　　6、【答案】C

　　【解析】

　　此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。

美文周周背

　　什么是担当?简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责。一个组织的稳定，需要担当;一个企业的振兴，需要担当;一个民族的复兴，需要担当;而全球化的世界更需要有担当的国家。

“担当”

阅读下面“典型素材”中的材料，请以为题目，写一篇作文，不少于600字。

要求：

(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭和套作

佳作展示

担当

　　“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。

　　“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”!担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。

　　担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。

　　穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

　　也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……

　　“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?

　　我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。

导读评析

　　范文先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当;再赞美身处苦难而有担当的海伦·凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。