二年级《枫树上的喜鹊》生字拼音组词等知识点归类同步练习
时间：2022-06-09 16:30:08
类别：学习资源
时间：2022-06-09 16:30:08
类别：学习资源
二年级《枫树上的喜鹊》生字拼音组词等知识点归类同步练习是非常优秀的内容，希望能让找寻学习资源的您有所帮助。
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)
姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)
弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)
便(方便)(便当)(便利)(小便)
教(教学)(教书)(教课)(教给)
游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)
戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)
母(字母)(母亲)(母子)(声母)
三、易错字
山冈(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
四、多音字
觉jué(睡觉)jiào(感觉)
便biàn(方便)pián(便宜)
教jiào(教育)jiāo(教书)
五、近义词
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
六、反义词
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过
七、课文结构
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。
第二部分(第2-4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。
第三部分(第5-13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
八、课文分析
《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。
九、课后习题
默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃!
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急!”
十、拟人
概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。
作用：可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
练习及答案
一、看拼音，写词语。
yǔ sǎn jiě dì
( ) ( )
fāng biàn jiāo shū
( ) ( )
yóu yǒng xì qǔ
( ) ( )
mǔ qīn ā yí
( ) ( )
shù yīn chēng chuán
( ) ( )
二、按样子写词语。
叽叽喳喳(AABB)___________ ___________ ____________
又大又圆(ABAC)___________ ___________ ____________
东张西望(含反义词)___________ ___________ ____________
三、写出下列词语的近义词。
喜欢——( )
似乎——( )
遮蔽——( )
经常——( )
发觉——( )
快乐——( )
四、在括号内填上合适的量词。
一( )树
一( )喜鹊
一( )太阳伞
一( )绿荫
一( )船
一( )诗歌
五、数笔画填空。
“伞”共____画，第5画是____，组词____。
“母”共____画，第5画是____，组词____。
“游”共____画，第3画是____，组词____。
“便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。
六、根据课文内容填空，并回答问题。
1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?
____________________
2、“喜欢”分别在文中出现了几次?表达了“我”什么样的感情?
____________________
七、阅读短文，完成练习 。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐( )( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( )。后来喜鹊看到大雁，它想：( )。
4.读了本文，你明白了什么道理?
教材分析：
《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。
本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨;在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。
我会写：
伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)
姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)
弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)
便(方便)(便当)(便利)(小便)
教(教学)(教书)(教课)(教给)
游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)
戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)
母(字母)(母亲)(母子)(声母)
易错的字：
山冈(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
多音字：
觉jué(睡觉)jiào(感觉)
便biàn(方便)pián(便宜)
教jiào(教育)jiāo(教书)
近义词
：
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
反义词
：
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过
[danger]一、生字笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
烧(shāo) 烧火 烧水 燃烧
茄(qié) 茄子 番茄
烤(kǎo) 烤火 烧烤 炙烤
鸭(yā) 鸭子 鸭毛
肉(ròu) 牛肉 肉片 肉类
鸡(jī) 公鸡 母鸡 小鸡
蛋(dàn) 鸡蛋 鸭蛋
炒(chǎo) 炒菜 炒饭
饭(fàn)吃饭 饭菜 米饭
[danger]三、易错字[/danger]
烧：“烧”右上部是“戈”，无点。
鸡：“鸡”第二笔是点，最后一笔横伸向“又”下。
[danger]四、多音字[/danger]
炸zhà(爆炸)zhá(炸鱼)
茄qié(茄子)jiā(雪茄)
[danger]五、理解词语[/danger]
凉拌：把凉的食品加调料拌和。
红烧：烹调方法，把肉、鱼等加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色。
水煮：是一种烹饪方法，一般是将肉类蔬菜年糕粉丝豆制品煮在一个超大号的盆里，通常做成麻辣味道。
炸酱：烹调方法，把食物放在沸油里弄熟。
[danger]六、主要内容[/danger]
本文介绍了了我国的几道美食，及其各种做菜方法。
[danger]七、课文分析[/danger]
《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。
[danger]八、课后习题[/danger]
读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。
炒烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸煮
这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
灶焰 烫 煲 焦 烹
“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
[danger]练习及答案[/danger]
一、在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括号里。
菠菜 bō cài( )
豆腐dòu fu( )
蒸饺 zhēn jiǎo( )
炸酱面zhá jànɡ miàn( )
二、圈出错别字，并在（ ）内改正。
(1)磨菇 凉伴炸酱面(蘑 拌)
(2)蒸胶烤鸭 小米弱(饺 粥)
三、查字典，完成下面的填空。
(1)“爆”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，组词( )、( )。
(2)“烹”和“煎”用部首查字法先查( )部，我还会写带有这个部首的字( )、( )，我发现它们都和( )有关。
四、照样子，填一填。
例：烤 ← (火) → (烧)(炸)(炖)
饱 ← ( ) → ( )( )( )
蒸 ← ( ) → ( )( )( )
菇 ← ( ) → ( )( )( )
五、根据课文，把以下菜名补充完整。
( ) 炖蘑菇葱爆( )
水煮( )( ) 茄子
( ) 菠菜( )炒饭
六、阅读，我会做。
我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。
据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟!
1.填上恰当的量词。
一( )小巷子 一( )老婆婆 一( )汤圆
2.四川成都号称“____________”。
3.用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。
4.文中提到的四川的美食有________、________、________、________。我家乡的美食有________、__________。
[danger]参考答案[/danger]
√
一、菠菜 bō cài()
√
豆腐dòu fu()
蒸饺zhēnjiǎo(zhēng)
炸酱面zhájànɡmiàn(jiànɡ)
二、圈出错别字，并在( )内改正。
(1)磨菇 凉伴炸酱面( )
(2)蒸胶烤鸭 小米弱( )
三、(1)火 十五 爆炒
(2)灬焦 煮 火
四、(饣) → 馋、 饼、 饮、 饿、 饺
(灬) → 点、 照、 热、 然、 熟
(艹) → 花、 莉、 草、 芽、 莲
五、小鸡 羊肉 鱼 红烧 凉拌 蛋
六、1.条 位 碗
2.天府之国
3.她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。
4.火锅烤鱼酸辣粉赖汤圆热干面小笼包子
[danger]一、生字笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
贝(宝贝)(分贝)(干贝)(扇贝)
壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)(乌龟壳)
甲(甲骨文)(指甲)(甲鱼)(甲虫)
骨(骨头)(骨气)(骨灰)(龙骨)
钱(钱包)(纸钱)(价钱)(工钱)
币(钱币)(纸币)(硬币)(外币)
与(与其)(与会)(给与)(与众不同)
财(钱财)(财主)(财宝)(财富)
关(有关)(开关)(关门)(关心)
[danger]三、易错字[/danger]
贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”
骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
[danger]四、多音字[/danger]
当dāng(当作)dàng(上当)
骨gǔ(骨头) gū(花骨朵)
漂piāo(漂流)piào(漂亮)
[danger]五、近义词[/danger]
保护—爱护 漂亮—美丽
珍贵—宝贵 喜欢—喜爱
[danger]六、反义词[/danger]
古—今保护—破坏 张开—合上
喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难
[danger]七、词语解释[/danger]
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大;意义深刻;宝贵。
损坏：使失去原来的使用效能。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
[danger]八、课文主要内容[/danger]
本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。
[danger]九、课文结构[/danger]
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。
[danger]十、理解句子[/danger]
1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。
3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。
[danger]十一、课文分析[/danger]
课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
[danger]十二、课后习题[/danger]
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
[danger]练习及答案[/danger]
一、看拼音，写词语。
bèi ké qián bì
( )( )
jiǎ ɡǔ wén
( )
yǒu ɡuān cái fù
( ) ( )
二、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。
贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。
钅：____、____、____我发现这些生字都和______有关。
三、写出带有下列偏旁的汉字。
贝：________ ________ ________
木：________ ________ ________
心：________ ________ ________
四、按要求写词语。
(1)写出近义词：
漂亮( ) 珍贵( ) 喜欢( )
(2)写出反义词：
保护( ) 容易( )
五、比一比，选择适当的词语填空。
损坏 损失
(1)洪水灾害给村民造成了巨大的( )。
(2)爸爸把( )的桌椅都修理好了。
珍贵 昂贵 高贵
(3)那件上衣漂亮，只是价格( )了点。
(4)博物馆里陈列着许多( )的文物。
(5)他舍己为人的( )品质值得人们学习。
六、延伸阅读，我会做。
有趣的日月贝
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
1.我会照样子写一写。
白白的 _________ _________ _________
2.日月贝有____片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_________，像________;朝上的一片颜色_______，像_________。
3.用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。
[danger]参考答案[/danger]
一、贝壳 钱币 甲骨文 有关 财富
二、赚 赔 购 钱财
钢 铁 银 金属
三、贝：赚 赔 购
木：材 料 林
心：想 您 念
四、(1)写出近义词：
漂亮(美丽) 珍贵(宝贵) 喜欢(喜爱)
(2)写出反义词：
保护(爱护) 容易(简单)
五、(1)损失(2)损坏
(3)昂贵(4)珍贵(5)高贵
六、1.红红的 白白的 绿绿的
2.两 白白的 月亮 红红的 太阳
3.日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
[danger]一、生字笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
贴(tiē)(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)
街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街灯)
舟(zhōu)(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)
艾(ài)(艾草)(艾叶)(艾灸)(艾香)
敬(jìnɡ)(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)
转(zhuǎn)(转眼)(转身)(转头)(转让)
团(tuán)(团员)(团圆)(团结)(面团)
热(rè)(热爱)(热水)(冷热)(炎热)
闹(nào)(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)
[danger]三、会认字及组词[/danger]
传chuán(传统、传说、传话)
统tǒng(统一、总统、统考)
宵xiāo(元宵、宵夜、今宵)
巷xiàng(小巷、巷子、巷口)
祭jì(祭拜、公祭、祭文)
堂táng(课堂、礼堂、堂弟)
乞qǐ(乞讨、乞求、乞巧)
巧qiǎo(灵巧、巧干、巧手)
郎láng(新郎、郎中、令郎)
饼bǐng(饼干、画饼、豆饼)
赏shǎng(玩赏、观赏、赏金)
菊jú(菊花、黄菊、墨菊)
[danger]四、易写错的字[/danger]
转：第四笔是提。
[danger]五、多音字[/danger]
传chuán(传说)zhuàn(传记)
重zhòng(重量)chóng(重复)
[danger]六、近义词[/danger]
转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹
[danger]七、反义词[/danger]
欢笑—痛苦 热闹—冷清 团圆—分离
[danger]八、词语解释[/danger]
转眼：形容时间极短。团圆：(夫妻、父子等)散而复聚。
热闹：(景象)繁盛活跃。
[danger]九、课文分析[/danger]
这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。
课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。
[danger]十、课后习题[/danger]
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
示例：彝(yí)族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火
把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝(gōu)火晚会，高举火把游行。
[danger]每课一练及答案[/danger]
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
春节 欢笑 窗花 鞭炮
花灯 祭扫 乞巧 鹊桥
二、给下面的字选择正确的读音，在上面打“√”。
小巷(xiànɡ)纷纷(fēn)粽子(zònɡ)
扫墓(mù)织(zhī0女重(chónɡ)阳
三、比一比，再组词。
贴(粘贴)炮(火炮)巷(小巷)赛(比赛)饼(月饼)
粘(粘贴)抱(拥抱)港(香港)寒(寒冷)并(并且)
四、补全下面的词语，并选择一个词语造句。
辞旧迎新 张灯结彩 吉星高照
三阳开泰 招财进宝 花开富贵
五、补全下面的表格。
| 要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首几画 | 结构 | 组词 |
| 团 | T | 囗 | 2 | 全包围 | 团圆 |
| 热 | R | 灬 | 6 | 上下 | 热水 |
| 街 | J | 彳 | 9 | 左中右 | 街道 |
六、填写动作。
(贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯(赏)秋菊(赛)龙舟
(包)粽子(包)饺子 (喝)花酒(挂)喜神(放)河灯
七、课外阅读。
1、根据短文的内容填空。
1. 粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是 枣子，“白”指的是糯米，“绿”指的箬叶 。
2. 把下面的句子补充完整。
(1)端午节到了，人们包起了粽子，划起了龙舟。
(2)春节到了，家家户户吃饺子，大家还相互祝贺，祝新年好。
(3)清明节到了，我们去郊外踏青，给烈士们扫墓。
(4)中秋到了，很多人家团圆了，大家一边吃月饼， 一边赏月。
(5)重阳节到了，人们一起去登高、赏菊。
[danger]一、生字笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
屁pì(放屁)(狗屁)(跟屁虫)
股gǔ(屁股)(股份)(股东)
尿niào(尿床)(尿布)(一泡尿)
净jìng(干净)(净化)(洁净)
屎shǐ(耳屎)(眼屎)(屎尿)
幸xìng(幸运)(幸福)(不幸)
使shǐ(使用)(天使)(使命)
劲jìn(使劲)(干劲)(没劲)
[danger]三、易错字[/danger]
屁、屎、屎：“屁、屎、屎”都有相同的偏旁“尸”，它们都与人体有关。
股：右上部分的第二笔是横折弯，无钩。
[danger]四、多音字[/danger]
泡pāo(一泡尿)pào(水泡)
劲jìn(使劲) jìng(苍劲)
[danger]五、近义词[/danger]
小心—当心 幸运—幸好
[danger]六、反义词[/danger]
赶紧—肮脏 小心—粗心 幸运—不幸
[danger]七、课文分析[/danger]
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。
[danger]每课一练[/danger]
一、看拼音写词语。
pì gū shǐ jìng
( ) ( )
gān jìng xìng yùn
( ) ( )
shǐ ke làng sā niào
( ) ( )
二、填近义词。
伙伴——( )
小心——( )
使劲——( )
三、比一比，再组词。
精( ) 劲( ) 股( )
净( ) 经( ) 投( )
四、给下列多音字组词。
泡pào( )
pāo( )
当 dāng( )
dàng( )
五、根据课文内容回答问题。
1、对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度?“我”是怎样认为的?在文中找出相应的句子，写下来。
______________________
2、“免费的特快列车”是指什么?
______________________
3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。“我”的小伙伴都有谁?
______________________
4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗?你是怎么知道的?
______________________
六、写出下列词语的反义词。
可爱——( )
喜欢——( )
深——( )
小心——( )
幸运——( )
好——( )
七、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1.短文共有()节，标上小节号。
2.正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3.在正确内容的括号里打√
(1)小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边( )
大树下( )
原野上( )
竹林里( )
(2)小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂( )
小飞机( )
小蚊子( )
小燕子( )
4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来 。
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
屁股
使劲
干净
幸运
屎壳郎
撒尿
二、近义词。
伙伴——( 朋友)
小心——(仔细 )
使劲——(用力)
三、比一比，再组词。
精神 使劲 屁股 干净 经过 投入
四、照样子写一写。
1、狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、小孩子并不这么认为。
五、根据课文内容回答问题。
1、我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、狗
3、屎壳郎、螳螂、天牛。
4、“我”是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，“我”会在草地里唱歌。
六、写出下列词语的反义词。
讨厌 难过 浅 大意 可怜 坏
七、阅读短文，完成练习。
1. 3
一架 飞机
一棵 青草
一朵 野花
3.(1)小河边
(2)小飞机
4.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
足(双足)(手足)(不足)(立足)
声(声音)(风声)(高声)(低声)
身(身后)(全身)(自身)(身心)
体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操)
场chǎng(场地)(操场)
拔bá(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)
铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)
热rè(热气)(热闹)(热水)
闹nào(闹市)(吵闹)
锻duàn(锻炼)(锻造)
炼liàn(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍：右部是“白”，不要写成“百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“士
身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本“不要写成“木”。
下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng(广场) cháng(一场雨)
夜里下了一场(cháng)雨，早上操场(chǎng)上到处是积水。
六、近义词
打—击 跑—奔 热闹—喧闹
七、反义词
上—下 真—假 高—矮
热闹—冷清
八、认识偏旁
本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?
“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
九、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力
拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
十、教材分析
《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
每课一练
一、将下列字的音节补充完整。
r__ __ī l___ __uàn
热 踢 炼 锻
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
热闹(nào lào) 铃声(nínɡ línɡ)
操场(cǎnɡ chǎnɡ) 拔河(bá pá)
三、看拼音，写词语。
shēn tǐ pǎo bù zú qiú
( ) ( ) ( )
pāi dǎ dà shēnɡ dǎ rén
( ) ( ) ( )
四、照样子，写词语。
例：打球
( ) ( )
( ) ( )
五、选词填空。(填序号)
①热心 ②热闹
1.操场上真( )啊!
2.张乐是一位( )的同学。
六、阅读片段，回答问题。
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
1.选文中的体育活动有哪些?请写一写。
______________________________________
______________________________________
2.同学们在( )锻炼身体。
A.操场上 B.教室里
3.同学们在( )锻炼身体。
A.上课时 B.下课后
4.你最喜欢哪种体育活动?为什么?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
参考答案
一、è t iàn d
二、nào línɡ chǎnɡ bá
三、身体 跑步 足球 拍打 大声 打人
四、踢足球 打篮球 跳绳 跳高
五、1.② 2.①
六、1.跳绳、踢毽、丢沙包。
2.A
3.B
4.示例：我最喜欢跑步，因为跑步对身体好，有利于身体健康。
一、读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
二、田字格里的生字及组词
鲜(鲜花 鲜艳) 邮(邮政 邮局)
递(快递 邮递员)员(人员 员工)
原(原因 原来) 叔(大叔 叔叔)
局(邮局 局部) 堆(土堆 堆积)
礼(礼物 礼貌)
三、易错字
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧(sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字
种zhǒng(种子) zhòng(种树)
奶奶把牡丹花的种(zhǒng)子种(zhòng)到了花盆里。
五、近义词
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
六、近义词
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
七、词语搭配
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
八、好句积累
1) 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2) 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
九、课文分析
这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
每课一练
答案
一、看拼音写词语。
yóu jú chuán dì chénɡ yuán yuán lái shū fù
(邮局) (传递) (成 员) (原来 ) (叔父)
xiān huā tǔ duī lǐ wù pò huài xuàn lì
(鲜花) (土堆) (礼物) (破坏) (绚丽)
二、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1.看到我国运动员在赛场上夺得金牌时，我非常兴奋，当看到他们错失金牌时，我会很(懊丧)。
2.八点半，我(正巧)赶到车站，不巧的是客车提前出发了。
三、照样子，写词语。
(1)五颜六色(含有数字)：万紫千红 三言两语 七嘴八舌
(2)花朵簇簇(ABCC式)：果实累累 人才济济 相貌堂堂
请从上面选择一个词语造句：略
四、根据课文内容，做出正确的判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。(×)
(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。(√)
五、根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
(1)(A)给(C)寄来了一个包裹。
(2)(B)发现(C )的包裹破了，里面什么也没有。
A.狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猬太太 D.松鼠太太
(3)(B)先路过(C)家，接着经过(A)家，最后来到(D)门前。
A.鲜花 B.花籽
(4)(B)是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满(A)的小路。
五、照样子，写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的花。
(1)房子旁边有一条弯弯曲曲的小河。
(2)山坡上两排挺拔的杨树。
(3)蓝天上飘着一大片洁白柔软的云朵。
(4)小河里有一群自由自在的鱼儿。
(5)田野上有一大片金黄的油菜花。
例：这是谁在我家门前种的花?真美啊!
(6)这是谁丢的钱包?真不小心!
例：这是多么美好的礼物啊!
(7)我们的祖国多么广大啊!
六、阅读理解
1.在文中的横线上填上合适的词语。
松软的泥土 碧绿的春装 娇艳的桃花
2.这篇短文写了小草、柳树、桃花和玉兰花四种植物，还写了蜜蜂、小燕子两种小动物的活动。
一、会认字注音及组词
只 zhǐ (只有) 窝 wō (鸟窝)
孤 ɡū (孤单) 单dān (单双)
种 zhònɡ(种树) 都 dōu (都是)
邻 lín(邻居) 居 jū(居住)
招zhāo (招手) 呼 hū (呼吸)
静 jìnɡ (安静) 乐 lè (快乐)
二、会写字及组词
单(单人)(单手)(单元)(书单)
居(居住)(同居)(后来居上)
招(招手)(招生)(招工)(不打自招)
呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)
快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)
乐(快乐)(乐土)(可口可乐)(音乐)
三、易错字
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
四、多音字
乐 lè(快乐) yuè (音乐)
只 zhī(一只鸟) zhǐ(只有)
都 dōu(都是) dū (首都)
种 zhònɡ(种树) zhǒnɡ(种子)
五、近义词
从前—以前 孤单—孤独
邻居—街坊 招呼—呼唤
一起—一块 快乐—开心
六、反义词
单—双 从前—现在
亮—暗 快乐—伤心
安安静静—吵吵闹闹
七、偏旁部首
子(子字旁)(孔、孙、孤、孩)
丷(倒八)(单、羊、普、善、盖、姜)
八、词语意思
只有：仅有。
孤单：单身无靠，感到寂寞。
邻居：住家接进的人或人家。
招呼：呼唤。
安安静静：没有声音;没有吵闹和喧哗。
快乐：感到幸福或满意。
九、课文分析
课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
十、课后习题
1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
2. 读一读，记一记。
孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。
邻居——邻居家的小妹妹太可爱了
招呼——妈妈叫我招呼客人。
欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。
叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。
安安静静——同学们在教室安安静静地看书。
每课一练及答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(孤单)(邻居)(招呼)(快乐)(从前)
二、比一比，再组词
略
三、在正确的读音上打“√”
1、国王给孩子们的花种(zhǒng )是用开水煮过的。
2、爸爸种( zhòng )的芒果树结果了。
3、只(zhǐ )有一个地球，我们应该保护环境。
4、我家养了一只(zhī )小花猫。
5、大海奏起了欢乐(lè )的乐( yuè )曲。
6、一( yì)棵树上有一(yí )个鸟窝。
四、照样子，写词语。
安安静静 明明白白 清清楚楚 高高兴兴 整整齐齐
好多好多 很多很多 讨论讨论 参考参考 了解了解
五、用正确的量词填空。
一( 棵 )树 一( 个 )鸟窝 一( 只 )喜鹊 一( 片 )树林
六、仿写句子
例：树和喜鹊都很孤单。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
1、树和喜鹊都很快乐。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
2、爸爸喜欢看书和打羽毛球。
爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写句子的时候，要注意句式一致。
六、阅读课文，回答问题。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树1.选文中形容树数量多的词语是：好多好多。2、对上文理解正确的是(A)A.这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
B.这里有好多喜鹊。
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
州(神州)(州县)(杭州)(苏州)
湾(台湾)(海湾)(港湾)(河湾)
岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
峡(海峡)(三峡)(峡谷)(三门峡)
民(民族)(人民)(民心)(民众)
族(民族)(家族)(种族)(族长)
谊(友谊)(情谊)(交谊)
齐(齐全)(整齐)(齐名)(齐心协力)
奋(发奋)(奋斗)(奋力)(奋飞)
三、会认字及组词
州zhōu(神州、苏州、九州)
涌yǒng(涌现、涌入、 涌浪)
峰fēng(山峰、顶峰、高峰)
耸sǒng(耸立、耸肩、高耸入云)
湾wān(台湾、海湾、港湾)
隔gé(隔开、隔壁、相隔)
峡xiá(海峡、峡谷、三峡)
与yǔ(与其、 给与、与会)
陆lù(陆地、大陆、内陆)
谊yì(友谊、情谊、联谊)
浓nóng(浓淡、浓眉、浓茶)
齐qí(整齐、看齐、对齐)
奋fèn(奋斗、奋发、勤奋)
繁fán(繁忙、繁重、繁华)
荣róng(光荣、荣誉、 虚荣)
四、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
五、多音字
长cháng(长度) zhǎng(长大)
发fā(发现)fà(头发)
六、近义词
情谊——情意 奋发——振作 繁荣——繁华
七、反义词
繁荣—萧条 奋发—消沉
八、课文分析
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
每课一练及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
shén zhōu tái wān xiǎo dǎo xiá ɡǔ
(神州) (台湾)( 小岛 )( 峡谷 )
mín zú yǒu yì fèn dòu zhěnɡ qí
(民族 )(友谊)( 奋斗 )(整齐)
二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
海峡(xiá ) 繁荣( fán) 耸立(sǒng )
珠峰( fēnɡ) 友谊( yì) 隔开(ɡé)
三、比一比，再组词。
州(神州)涌(涌现)峰(山峰)荣(光荣)
川(山川)拥(拥有)锋(锋利)劳(劳动)
四、根据课文的内容填空。
略
我国有(56)个民族，我知道的少数民族有朝鲜族、蒙古族、白族。
五、补全下面的词语，并选择一个词语造句。
华 夏(儿 ) (女 ) (炎) (黄 ) 子 孙 (神 )( 州) 大 地
巍 巍(中 ) (华) (民 )(族) 团 结 世 界 ( 大) (同 )
(炎黄子孙)：我们都是血肉相连的炎黄子孙。
六、补全下面的表格。
| 要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首几画 | 结构 | 组词 |
| 与 | Y | 一 | 2 | 独体 | 与其 |
| 州 | Z | 丶 | 5 | 独体 | 神州 |
| 民 | M | 乛 | 4 | 独体 | 人民 |
七、阅读歌谣，并回答问题。
(一)小脚丫
1、根据儿歌内容填空。
小脚丫，走天下，走到________海边捉鱼虾__________，走到____________雪山摘莲花____，走到_________西藏看晚霞_________。
2.这首儿歌表达了作者( 热爱祖国江山 )的感情。
(二)我的祖国真美好
1、根据儿歌内容填空。
儿歌介绍了_四___个地点，分别是___云南、新疆_、__东海、__西藏__，米线是(云南)的特色小吃，(葡萄)是新疆的特产。
2、仿照儿歌写一写。
走啊走，摇啊摇，摇到黄山看奇石，摇到庐山看瀑布。
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)
姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)
弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)
便(方便)(便当)(便利)(小便)
教(教学)(教书)(教课)(教给)
游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)
戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)
母(字母)(母亲)(母子)(声母)
三、易错字
山冈(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
四、多音字
觉jué(睡觉)jiào(感觉)
便biàn(方便)pián(便宜)
教jiào(教育)jiāo(教书)
五、近义词
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
六、反义词
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过
七、课文结构
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。
第二部分(第2-4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。
第三部分(第5-13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
八、课文分析
《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。
九、课后习题
默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃!
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急!”
十、拟人
概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。
作用：可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
练习及答案
一、看拼音，写词语。
yǔ sǎn jiě dì
( ) ( )
fāng biàn jiāo shū
( ) ( )
yóu yǒng xì qǔ
( ) ( )
mǔ qīn ā yí
( ) ( )
shù yīn chēng chuán
( ) ( )
二、按样子写词语。
叽叽喳喳(AABB)___________ ___________ ____________
又大又圆(ABAC)___________ ___________ ____________
东张西望(含反义词)___________ ___________ ____________
三、写出下列词语的近义词。
喜欢——( )
似乎——( )
遮蔽——( )
经常——( )
发觉——( )
快乐——( )
四、在括号内填上合适的量词。
一( )树
一( )喜鹊
一( )太阳伞
一( )绿荫
一( )船
一( )诗歌
五、数笔画填空。
“伞”共____画，第5画是____，组词____。
“母”共____画，第5画是____，组词____。
“游”共____画，第3画是____，组词____。
“便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。
六、根据课文内容填空，并回答问题。
1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?
____________________
2、“喜欢”分别在文中出现了几次?表达了“我”什么样的感情?
____________________
七、阅读短文，完成练习 。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐( )( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( )。后来喜鹊看到大雁，它想：( )。
4.读了本文，你明白了什么道理?
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
宇yǔ(宇宙)(宇航员)(眉宇)
宙zhòu(宇宙飞船)
杯bēi(杯子)(水杯)(奖杯)
失shī(失去)(消失)(失手)
板bǎn(地板)(木板)(黑板)
容róng(容易)(容许)(宽容)
易yì(容易)(交易)(轻易)
浴yù(浴室)(浴巾)(浴池)
室shì(教室)(室外)(图书室)
三、易错字
容：第四、五笔分别是撇、点。
四、多音字
喷pēn(喷水)pèn(喷香)
得dé(得到)de(觉得)děi(不得劲儿)
五、近义词
舒服—舒适必须—务必
容易—简单普通—平常
六、反义词
舒服—难受必须—不必
失去—得到 容易—困难
七、教材分析
《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
八、课后习题
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里;二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋;三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子;四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
练习及答案
[danger]参考答案如下：[/danger]
一、看拼音写词语。
(宇宙)(杯子)(丢失)(黑板)(容易)
(浴室)(航行 )(饮水)(机舱)(题目)
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
宇宙 (zhòu) 丢失(shī ) 铁板(bǎn)
容(róng )易 饮水(yǐn ) 饮马(yìn)
三、比一比，再组词。
宇(宇宙)宙(宇宙)杯(水杯)失(失火)
字(写字)由(由来)环(铁环 )夫(大夫)
四、近义词。
知道——(了解) 舒服——(舒适) 简单——( 容易)
一般——(普通) 或许——(也许) 一定——(肯定)
五、反义词。
舒服——( 难受) 必须——(不用) 容易——( 困难)
六、选词填空。
容易 困难
1、要想爬过这座雪山，真不是一件(容易 )的事;但是遇到( 困难)，我们要想办法克服。
即使……也 因为……所以 如果……就 无论……都
2、(如果)明天下雨，我们(就 )不秋游了。
3、( 无论)通往成功的路途有多艰辛，我(都)不会放弃。
4、( 因为)小华身体不舒服，( 所以)她没来上课。
5、( 即使)我们在学习上取得了优异的成绩，( 也 )不能骄傲自满。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
课文中写了几件太空生活中的趣事：睡觉有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。
1、航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉?
要绑在睡袋里。
在太空中，航天员要想喝到水，要怎样做?
要用带吸管的饮水袋
2、在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子?
要穿鞋底带钩的鞋子
3、造成太空生活如此有趣的原因是什么?
太空的失重现象。
八、阅读短文，回答问题。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
长(cháng) 保护自己 背(bēi )
2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
3、根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齿(非常锋利)，门牙(特别长)。它们四肢(很短)，跑起来(很快)。
4、下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( √)
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?
刺猬用硬刺保护自己和搬东西。
一、写字表生字笔顺
二、田字格里的生字及组词
匹
(一匹 马匹 匹夫)
妹
(妹妹 姐妹 表妹)
波
(波浪 波涛 风波)
纹
(指纹 花纹 条纹)
像
(好像 画像 肖像)
景
(景色 情景 景物)
恋
(相恋 迷恋 留恋)
舍
(舍弃 舍得 舍己为人)
求
(请求 要求 求情)
三、同音字辨析
摇
yáo (摇头) (动摇) (大摇大摆)
谣
yáo (歌谣) (民谣) (造谣生事)
四、多音字
舍 shě(舍不得) shè (宿舍)
五、近义词
异常——特别 出色——出彩
傍晚——黄昏 散步——漫步
可爱——可人 柔软——柔顺
美丽——漂亮 异常——非常
恋恋不舍——依依不舍
蹦蹦跳跳——连蹦带跳
六、反义词
傍晚——清晨 可爱——可恶
美丽——丑陋 高兴——难过
松开——抓紧 异常——平常
蹦蹦跳跳——安安静静
恋恋不舍——扬长而去
七、理解词语
出色：特别好;超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和;不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
八、词语搭配
一个傍晚 一片绿毯 一株柳树
一根枝条 一匹马 柔软的绿毯
美丽的景色 出色的马 又长又细的枝条
九、课文分析
这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
十、课后习题
读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条
给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为
“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
练习及答案
一、看拼音，写词语。
fēnɡ jǐnɡ liú liàn
( ) ( )
yāo qiú bō wén
( ) ( )
hǎo xiànɡ bànɡ wǎn
( ) ( )
róu ruǎn jiě mèi
( ) ( )
bù shě qí mǎ
( ) ( )
二、比一比，再组词。
四( ) 纹( )
匹( ) 蚊( )
波( ) 舍( )
坡( ) 会( )
三、在括号里填上合适的词语。
(1)量词
一( )果园 一( )小河
一( )柳树 一( )枝条
一( )骏马 一( )小路
(2)形容词
( )的田野 ( )的景色 ( )的枝条
(3)近义词
捡—( ) 黄昏—( )
非常—( ) 漂亮—( )
(4)反义词
抓紧—( ) 坚硬—( )
难过—( )丑陋—( )
从上面选一组反义词填空。
( )的外表无法掩盖( )的内心。
四、在正确的词语上打“√”。
1.我们恋恋不舍( shě shè)地离开了这里。
2.你怎么还(hái huán)没有回家?
3.女生宿舍( shě shè)，男生止步。
4.一个春天的傍晚，我们一家到郊外散(sǎn sàn )步。
五、照样子，写词语。
恋恋不舍 ________ ________ ________________
碧绿碧绿 ________ ________ ________ ________
葱葱绿绿________ ________ ________ ________
六、照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
___________，像___________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________一边___________，一边___________。
(3)我早回来啦!
___________!
七、根据课文内容，给下面的句子排序，并回答问题。
( )往回走时，妹妹累了，求妈妈抱她，妈妈不肯。
( )我们看着美丽的景色，恋恋不舍，不想回去。
( )一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
( )妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是一匹出色的马，让妹妹骑回家。
( )妹妹跨上“马”，高兴地回了家。
(1)爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是( )
A.一匹好马 B.一根又长又细的枝条
(2)为什么说这是一匹出色的马?( )
A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
(3)文中妹妹累了，爸爸、妈妈却没有抱她，你对这件事怎么看?
参考答案
一、看拼音，写词语。
(风景) (留恋)
(要求) (波纹)
(好像)(傍晚)
(柔软) (姐妹 )
(不舍) (骑马)
二、比一比，再组词。
四(四个) 纹(波纹)
匹(马匹) 蚊(蚊子)
波(波浪) 舍(不舍)
坡(山坡) 会(开会)
三、在括号里填上合适的词语。
(1)
个 条
棵 根
匹 条
(2)
(绿色) ( 美丽) ( 细长 )
(3)
( 拾) (傍晚)
(格外) (美丽)
(4)
(松开) (柔软 )
(高兴)(美丽 )
(美丽)(丑陋)
四、在正确的词语上打“√”。
1.我们恋恋不舍( shě )地离开了这里。
2.你怎么还(hái )没有回家?
3.女生宿舍( shè )，男生止步。
4.一个春天的傍晚，我们一家到郊外散( sàn )步。
五、照样子，写词语。
依依不舍 滔滔不绝 源源不断 欣欣向荣
火红火红 乌黑乌黑 讨论讨论 了解了解
清清白白 清清楚楚 完完整整 弯弯曲曲
六、照样子写句子。
(1)孔雀的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子
(2)妈妈一边洗衣服，一边听音乐。
(3)我终于到山顶啦!
七、根据课文内容，给下面的句子排序，并回答问题。
( 3 )
( 2 )
( 1 )
( 4 )
( 5 )
(1)(B)
(2)(A)
(3)观点1：我觉得爸爸妈妈没有抱妹妹是对的，因为小孩子也要学着独立，克服困难。
观点2：我觉得妹妹年纪还小，爸爸妈妈可以抱她回家的。