巩固4以内数的形成_幼儿园中班数学教案

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巩固4以内数的形成_幼儿园中班数学教案

预设目标：１）、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。
　　　　　２）、能正确认读数字1、2、3、4。

活动准备：教师幼儿每人一套1～4的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．

活动过程：
1）引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。

1）有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字1、2、3、4。

A 、让幼儿出示1个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字“１”来表示，老师出示数字“１”，让幼儿说出像什么并认读。

B、提问幼儿：“1个怎样变成2个？”让幼儿操作验证并认读数字２（方法同上）。

C、同法，复习3、4的形成，认读数字3、4。

3）半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问：“２个圆点添上１个圆点是几个圆点？”让幼儿在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出“３”的数字卡。

4）听音举数卡：如老师敲“４”下小铃，幼儿举起数字卡片“４”。