机灵的小耳朵_幼儿园小班语言教案

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机灵的小耳朵_幼儿园小班语言教案

活动目标:
  1、能愉快地参与集体活动。
  2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。
  3、培养注意力。

活动准备:
  木偶  娃娃  妈妈  兔子  小猫

活动过程:
一、情境表演,引出主题。
  小灵灵-------
  哎!妈妈有什么事?
  小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?
  我呀,是用我的小耳朵听的。
  你的耳朵在哪里呀?

  在这里！
  今天我们去看外婆好吗?
  好的。
  那我们走 吧！

提问:
  1、你们看见了谁呀?
  2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?

二、观察了解耳朵
1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?
我们的耳朵是怎么的?
(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)
(软软的…………..)
我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)

2、我们的耳朵有什么用?(听声音)
你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵

三、小动物的耳朵
  小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。
  木偶表演(小兔子,小花猫)
  小兔子---------小兔子
  哎,小朋友们好！
  小兔子好!
  我要上幼儿园了再见!
  小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?

四、讨论怎样保护耳朵
小朋友小www.chinajiaoan.cn动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)
(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)

五、游戏;机灵的小耳朵
我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?
今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,   如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵

游戏三遍后  提问:
  你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?
  恩!小朋友们真棒!