优秀作文《回味》（导引+范文3篇+点评）
时间：2022-07-23 08:50:49
类别：学习资源
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优秀作文《回味》（导引+范文3篇+点评）是非常优秀的内容，希望能让找寻学习资源的您有所帮助。
【题目】
请以“回味”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);④不得出现真实的地名、校名、人名等。
【导引】
1.文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等;“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。
2.“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感;可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。
3.文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用，关键是以理服人。
【范文展示】
01
回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【点评】
这位同学写的是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息，亦有学子情怀!
02
回味
春天之所以的美丽，是因为它涵了一份春意盎然的味道，夏天之所以美丽，是因为它注入年轻快乐的激素;秋天之所以美丽，是因为它掺入丰收喜庆的气息;冬天之所以美丽，是因为它拥有值得回味的记忆。
回味亦是一种享受。幽默是人与人沟通的润滑剂，它不仅是一种调节气氛的片语，更是一种充满大智慧的灵感表达。美国著名的幽默大量马克·吐温，他曾在一次乘飞机时夸奖了一位女士漂亮，然而那位女性并没有谢他，于是他反问：“难道你不能像我这样骗我?”每次回味这段充满智慧的片语，总有一种佩服的感慨，一种美的享受。
初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理
回味亦是一种借鉴。中国这个古老的民族，拥有五千年的灿烂文化，历史的道路上有太多太多的脚印，或深或浅，若有若无，留下了惨痛的教训、精美的诗词，还有令人百思不得其解的迷。
商纣的残暴、赵高的奸诈无不落下让万人唾骂的下场;初唐四杰年轻时意气风发，在诗坛上崭露头角，李白傲视尘世的洒脱豪情，杜甫沉郁顿挫的社会感慨，岳飞精忠报国的壮语，盘古开天辟地的传说，女娲补天的神奇，精卫填海的不可思议……太多太多，中国的文化太博大精深，一辈子都回味不了，不必回味所有，只需借鉴一些精华，回味一些还在发光的金子，学得一些还可实用的东西。
回味亦是一种升华，在信息爆炸的年代，我们接受的信息远远超过古人，为什么我们不能超越他们，孔孟之道，王羲之的书法，吴道子的画，他们一直处于巅峰位置，我们始终超越不了他们，因为学而不思则罔，我们需要回味，需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。
回味，回味无穷，无尽，你会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始……
【点评】
这篇习作回味的内容不同一般，他回味的是幽默，是历史，是文化，可以看出作者是一个善于思考，善于回顾的人，是能够从历史文化中汲取营养、升华自我的人，是站在当代的摩天大楼上穿越时空审视过往的思想者。就这点来说，不简单，不寻常。
03
回味
剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。
静立窗前，一缕春风挟起几缕发丝轻轻拂过脸颊，桌上的清茶掠起几丝袅袅的轻烟，当太阳还剩下一抹余晖残留在天际，我在这朦胧的昏暗中陷入了往事的回首。
儿时我只是一个天真活泼的小丫头，和奶奶生活在遥远的乡下。我从不懂奶奶为何如此忙碌，我也不懂生活中的琐事有多么让人疲惫，我只是安安静静的生活在奶奶为我打开的小小世界里，享受甜蜜。而我却不知道这份甜蜜，是奶奶多少无私地给予平凑而成的甘露，是奶奶费尽多少精力去酝酿而成的花蜜。这无数幸福中最甜美的便是那无数双大大小小的棉鞋。
做棉鞋的过程中最复杂，最辛苦的就是纳鞋底。一块脚掌大小的鞋底上，常常要绣上几百个，几千个密密地针眼，一针一线，无不让人感受到手指的酸楚。而奶奶就在这初冬的夜里，纳着鞋底。奶奶是那么认真，努力的将那已经疲倦的混沌的眼睁开，努力地将那一缕缕的棉线穿过厚厚的鞋板。我呢，就躲在温暖的被窝里，静静地望着奶奶：一头一百的头发，在那昏黄的灯光下，变得柔和起来;带着皱纹的嘴角似乎还微微打着笑意;比我大不了多少的，还略有些浮肿的手却十分敏捷和灵活。无声之中，时间已在缓缓流逝。
夜，深深。
线，呼呼。
影，长长。
在这深深的夜里，奶奶不知疲倦的纳着鞋底，或者说是因那份早日把鞋做好的想法，而忘记了疲倦了吧。
屋后的山上，传来了阵阵“呜呜”声，不知是何种鸟类在啼叫，在这深深的夜里显得格外空灵。我的耳边还传来奶奶轻微的拉线声，与那鸟儿的叫声一样富有韵律感。我鼻子里问到的呢?自然是来自奶奶的熟悉味道。
就这样，不知过了多久，我睡着了，至于奶奶什么时候睡的，只能去问陪伴她的鸟儿和那深深地夜了。
天已黑了，茶已凉了，在那回忆中，我唤回了遐思。回味过去的时光，回味那一双双棉鞋，回味那无尽的夜。在时间流逝的齿轮中，其实我回味的一直是奶奶奉献无私的爱，一直都是!
【点评】
文章撷取奶奶纳鞋底这一细小事件作为回味对象，能“于细节中见精神”，小中见大，响应了中考“写自己的事，抒学子情”的号召。文章情感丰富、细腻，文思如泉涌，一气呵成。另外，作者引用李煜《相见欢·无言独上西楼》的诗句“剪不断、理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”开篇，诗意盎然，一路传情，奠定了全文的感情基调。再有，“夜，深深/线，呼呼/影，长长”这三个独句段，更是深深饱含着作者那浓浓回味之情。
写 作 学会仿写
1.以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。
2.进行仿写训练，提升仿写能力。
一、导入新课
王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验的总结。可见仿写是提高写作能力的一个有效途径，今天就让咱们一起来探讨学习仿写的方法吧!
二、了解仿写
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法，既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
三、仿写的步骤
(一)选好范文
仿写的首要环节是选定范文，进行深入体会。范文是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。
如：训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。
训练语言的时候，我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。
(二)仿写技法
1.模仿范文的篇章结构。
(1)一线贯穿法
如：《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟;《社戏》：盼社戏——社戏途中——看社戏——归航偷豆——看戏后——怀念社戏。
(2)画面组合法
如：《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图;《济南的冬天》：阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——城外远山。
(3)欲扬先抑法
如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念。
(4)由物悟理法
如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流。
2.模仿范文的写作手法。
(1)仿写文章的句式、修辞、写作手法等。
原句：生活是什么?生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。
仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。
(2)经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。
如学习《背影》后，有同学用“以小见大”的手法写“母爱”：
记得有一次，我和同学外出，却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍一遍地拨打着我那设置了静音的手机，而我却丝毫不知。后来同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，妈妈劈头就问我：“你没出什么事吧?怎么不接电话?害我担心死了。”我一看自己的手机，竟然有12个未接电话!但我更吃惊妈妈怎么知道我同学的手机号码!原来，是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我一时无语，只觉得眼眶发热，这就是妈妈!其实对于15岁的我，妈妈大可不必如此担心。但那母爱的本能却让她一遍又一遍地拨打无人接听的手机。从那以后，每次出去，我总会记得先告诉妈妈，因为我知道妈妈时时刻刻牵挂着自己。
3.模仿语言风格。
咱们在学习和生活的过程中会阅读到许多风格各异的作家作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术，学习模仿他们的语言风格，增强自身的语言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜移默化中培养起来。
如：有网友模仿《舌尖上的中国》解说词用“舌尖体”演绎《三国演义》：
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有人还写出了“舌尖上的唐僧”这样优美的文案：
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4.模仿内容法。
在写作时还可以从模仿内容入手。可以用例文中的主要景物、人物、事物，表达新的主题和情感。
5.模仿范文的详略结构。
健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细，该丰腴的地方丰腴。那么表现在文章中，就是指文章要注意详略得当。最能突出中心的应详写，其他内容可略写。
仿写注意事项：(1)切忌照抄;(2)要有独立思想;(3)多背范文;(4)结合自己的生活经历。
四、实战演练
选择一篇较典型的文章进行仿写，题目自拟，不少于600字。
一：高分范文
【一】仿写《走一步，再走一步》
和奶奶一起过桥
雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵着手走过河的对岸。但那天，大手松开了小手……
天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路上。
看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，我真想伸手去摘一束。“天要下雨了，不快点可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的甜，正如那盛放的油菜花般。我一把抓住她的手，蹦着跳着往回走。小桥下流水潺潺，清澈见底，但小桥——与其说桥，不如说是一根木头——是那样的破旧不堪。
木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着小桥。一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的木桥。
“背我，背我!”我向奶奶嚷着，每次她都会把我抱在怀里走到桥的另一头。但这次，她松开手，自己先走到桥的另一边。然后转身静静地看着我。
我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，眼泪“哗哗”地淌着。“快回来抱我过去，抱我过去!”她依然没有动，脸上透出一丝笑意，“来吧，自己走过来，听奶奶说，走一步，就一步。”我啜泣着，一阵风吹过，桥真的在摇动!我不过去就难道永远站在这儿吗?
一分钟过去了，两分钟过去了。我慢慢停止了啜泣，挪动着脚步，把脚轻放在桥上。
“咯吱”，桥发出了呻吟，我赶快缩开脚。“走一步，慢慢来。”奶奶安慰我，我再次移动脚步，踏上了小桥，身体抖动着，不由自主地我蹲了下来。
桥上一条蚂蚁队伍引起了我的注意，它们正忙而不乱地快速爬向桥的另一边……我顺着蚂蚁队伍看去，尽头是奶奶正在拍着手鼓励我：“慢慢站起来，再走一步。”
我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来，迈出了第二步……
“走一步，再走一步。”恐惧的阴云慢慢消散。我踏出一步又一步。当投入奶奶的怀抱时，我的心虽然还“怦怦”跳着，但那道似乎不能逾越的桥却已被奶奶抚平了。
现在，小桥已经修好了，奶奶却不在了。但我仍记得她教我的：走一步，再走一步。
从此以后，无论走各样形式的桥我都告诉自己：走一步，再走一步!
点评：
本文模仿了《走一步，再走一步》，大到“分解困难后逐个解决，就能解决大困难”的立意、“小中见大”的写法、相似的人物和内容;小到多层面的描写铺垫、结尾点题的方式……
小作者仿写后的创新体现在哪里呢?也就是蚂蚁队的启示推动“我”战胜困难，迈出前行的脚步，短小却有神韵;借用“桥”是战胜困难的心理之桥的寓意;写景处处诗情画意切合场景和心情;心理先松后紧再升华，张弛有度，体现自我感悟。
【二】仿写《阿长与〈山海经〉》
丑大嫂
我有一位丑大嫂。她的脸黑黑的，还长着许多麻子;个子不高，还有点驼背。
记得小时候，我看见嫂子就躲，因为实在不敢看她那副“尊容”。
一次，我和几个小伙伴在门口玩耍，嫂子来了，我们几个边跑边大喊：“丑八怪来了，丑八怪来了……”可嫂子一点儿也不介意，只是加快了步子走过去。
听到喧闹声，爷爷出来了，他把我叫进屋里，严肃地对我说：“你嫂子虽然长得是不漂亮，但人品好。她厚道、勤快、善良，咱们村里没有人不夸她的。以后如果再对你嫂子无理，我可不饶你!”
一天，我正在院子里玩，听到说大小便失禁的奶奶弄得被褥一塌糊涂。嫂子赶紧一阵小跑过去，麻利地将弄脏的被褥换下来，接着跑进自己屋里拿出崭新的被单给奶奶换上，并耐心地铺好。奶奶激动得哭了：“好孙女，你不怕奶奶给你弄脏了吗?”“奶奶，看您说的，您的那套换洗的一时半会儿也干不了，总不能叫您老冰着呀!”嫂子来我们家的第二年，就在南厢房里开了一个小卖部，早上兼炸大麻花和油条卖，还指导妈妈用科学方法养了好几头大肥猪。我们家的日子一天天红火起来。
嫂子的手还特别巧，绣花、剪纸最拿手。每年春节前夕，她总是把剪好的窗花放在小卖部的柜台前，免费送给每一个顾客，而不管人家买不买东西，拿到窗花的人都称赞说：“好手艺，好漂亮!”
是啊，漂亮的不仅仅是嫂子的剪纸，还有她那美丽的心灵。
嫂子真美。
点评：
本文模仿了《阿长与〈山海经〉》中“欲扬先抑”的写法。开头写“丑大嫂”，先抑：第一、二自然段，对人物外貌“贬抑”到极点;结尾写“嫂子真美”，后扬。尊老、勤劳、讲科学、手巧、大方，嫂子的确是心美手巧。强烈的对比，来自于对嫂子深入了解后的感情变化。
【三】仿写《春》
考试
盼望着，盼望着，考试来了，放假的脚步近了。
一切都像没复习的样子，悄悄然复习了起来。语文写起来了，英语背过了，数学的题做起来了。
试卷慢慢的从桌上高起来了，多多的，厚厚的。书包里，桌洞里，瞧去，一大堆一大堆满是的。对的，错的，做同类题，背几篇课文，算几道题，记几个重点。题非常难的，我非常累的。
语文，数学，英语，你不让我，我不让你，都记着很多的笔记。多的像海，少的像麻，都要记清。书里带着墨味，闭了眼，试卷仿佛也已经是得了满分、A+、高分。屋里成双成对的学生互相抄着笔记，大小的试卷传来传去。试卷遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在讲台上，像雪花，像地毯，还飞呀飞呀的。
“宝剑锋从磨砺出”，不错的，像一条鞭子督促着我。风里带来些要做新试卷的信息，混着质疑声还有各种抱怨声，都在十分紧张的空气里酝酿。我们将试卷放在深深题海当中，飞舞起来了，十分劳累的做着多样的试题，喊出压迫的声音，跟着厌烦之心应和着。我背上沉重的书包，这时候也一天一天变沉着。
题是最寻常的了，一做就是十多张。可别烦，看，像学霸，像学渣，像好生，像差生，快快的做着。人家桌子上全摞着一堆试卷，人家做得飞快，神一般的做题速度逼着你也去做题。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而劳累的夜。在桌上，上床时，空闲时，有拿着笔飞快做着的人，屋里还有背诵的学生，披着衣拿着书，他们的双眼，布满血丝的，在夜里红肿着。
我们做的题渐渐多了，背的课文也多了，屋里屋外，楼上楼下，楼前楼后，也赶趟似的，一个个都复习起来了。温习温习重点句子，抖擞抖擞精神，各做各的一份题去。“一学期之计在于期末考试”，刚复习，有的是功夫，有的是希望。
考试像刚降临的恶魔，从头到脚都很可怕，它生长着。
考试像潘多拉的盒子，没有希望的，哭着，累着。
考试像是黎明前的黑暗，有最彻底的黑暗和黎明，领着我们上前去。
一、声母 :21个辅音+零声母
唇 音：b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)
舌 尖 音：d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)
舌 根 音：g(鸽)、k(刻)、h(喝)
舌面前音：j(鸡)、q(旗)、x(嘻)
舌尖后音：zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)
平 舌 音：z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)
零 声 母：y(衣)、w(乌)
二、韵母：单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个。
1、单韵母：6个
a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、ü(鱼)。
2、复韵母：9个
ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)üe(月)、er(耳)(注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。)
3、鼻韵母：(前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个)。
前鼻韵母：an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。
后鼻韵母：ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。
三、整体认读音节 16个
zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、
ci(次)、si(丝)。yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)
ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)yin(音)、
yun(云)、ying(鹰)
四、声调
一声平平左到右()
二声就像上山坡()
三声下坡又上坡( )
四声就像下山坡()
五、标调规则：
1、先标a o e (老lao 、花hua)， 再标 i u ü(水shui、 求qiu)。
2、i、u并列标在后(求qiu)，i上标调把点抹(起qi)。
3、轻声不标就空着(子zi、的de)。
六、拼写规律
1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽(句ju、去qu、须xu)。
2、小ü见大y，去掉两点还读ü(雨yu)。3、ü拼n和l，两点省不得。(云yün、路lü)。
4、er作儿化e不要(饿e)。
5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补(整体认读音节)。
6、u前无声u改w(独u除外)(五wu)， ü前无声ü改yu
7、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)
七、特别注意(顺口淄记忆)：
1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
3、a o e， i u ü， 标调多按此顺序;
4、如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
5、拼写规则讲得细， 任何声母不独立;
6、zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
7、iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w;(用y,w开头如you,wei,wen,)
8、如果前面有声母， 去掉o e合规矩。(省略中间的o,e,如niu牛)
9、i母打头搞独立， i in ing前加大y。(加y如衣yi.)
10、其他所有复韵母， 都把小i变大y。(I改为y,如ia改ya.)
11、u母单打莫迟疑，前加大w就可以(屋wu)。
12、u母为首独为户，要把小u变大的(u改为w如ua改wa)。
13、凡带ü 母要注意，独立去点前加y(鱼yu)
14、n l相拼不去点， 去点只指j q x 。
02
复习要点及方法：
“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，
“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”
“j、q、x真淘气，
从不和u在一起，
它们和ü来相拼，
见面帽子就摘去”，
“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，
大y帮助它，摘掉骄傲帽”，
“小 ü见大y，去掉两点还读ü。”
✔关于拼音，复习的形式可以有：
按顺序默写声母表或填写声母。
找出音节中的声母或韵母。
分解音节或合成音节。
看图把音节补充完整。
给音节标声调。
在音节中找出整体认读音节。
看图选择正确的音节。
分别找出声母、韵母、音节。
音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)
三拼音节(9个)：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节
声介合母(介母)：bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su lv nv jv qv xv
音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母
i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。
这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：
介母是i的：iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。
介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。
介母是ü的：üɑn。
老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个(iong和uo)，其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。
作者简介
米·伊林(1896—1953)，1896年出生于乌克兰，苏联著名作家。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境，创作科普作品打下了基础。他的科学文艺著作，在普及科学知识，鼓舞人们认识自然、改造自然等方面起了巨大作用。
内容简介
《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林(真名为伊利亚·雅科甫列维奇·马尔夏克)的科普读物《十万个为什么》。伊林又是取自英国作家、1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一个诗句：“五千个在哪里?七千个怎么办?十万个为什么?”“十万”是一个虚指，用来形容许多。
《十万个为什么》这一图书品牌是由位于上海的少年儿童出版社在1961年出版的，文章通常采用“为什么?”的标题，每一篇文章是几千字的科学普及作品。该品牌诞生50多年来，以其贴近读者的编辑形式、严格筛选的图文内容影响了无数求知道路上的读者。
从1961年开始，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷，但是上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然成为广大读者的第一选择。迄今为止，已经出版了6个版本。
在中国大陆，“十万个为什么”类图书家喻户晓。1961 年少年儿童出版社推出第一版《十万个为什么》后，这种以一问一答的格式写成的书籍，逐渐成为了中国最普及的青少年科普读物。
《十万个为什么》的文体特征非常鲜明，提问者的身份、特征既不明确也不重要，而回答者则处于权威地位，对每个问题给出放之四海而皆准的标准解释。
本书一共分为：
(1)基础板块：数学、物理、化学、天文、地球、生命;
(2)专题板块：动物、植物、古生物、医学、建筑与交通、电子与信息;
(3)热点板块：大脑与认知、海洋、能源与环境、武器与国防、航天与航空、灾难与防护。全书共600万字，7000余幅彩色图片，收入4500个代表科技发展前沿和青少年关心的热点问题。
艺术特色
《十万个为什么》采录生活中常见的现象，提出许多饶有趣味的问题，然后用浅显易懂却富有启发性的语言向读者解释，作者有使普通事物变成有趣事物的技巧，让深入浅出、通俗易懂、生动活泼、引人入胜的科普作品充满了情趣，不仅吸引着儿童，也吸引着成年人。《十万个为什么》不仅包罗万象、融合古今，向读者展示了一个色彩斑斓的世界，还启发读者积极思考、大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力。此外，这本书还引领读者渴望求知，让他们在求知路上快乐前行。作者把文学和科学结合起来，用文艺的笔调、生动的比喻、典型的事例、诗一样的语言讲述科学知识，用活泼而又逻辑严谨的作品，以激发人们对科学技术的兴趣，引导青少年钟情科学事业。
精彩片段
04
走进《十万个为什么》
十万个为什么——宇宙篇
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太阳为什么不会被烧光?
太阳源源不断地散发着光和热。它的表面温度约为5500℃，比炼钢炉内沸腾的钢水温度还要高三倍。太阳“燃烧”得这么剧烈，为什么不会被烧光呢?
其实，太阳并不是在燃烧。原来，在太阳内部，每时每刻都在进行着激烈的核聚变反应，即每四个氢原子核聚合成一个氦原子核，同时释放出大量的能量。这些能量之大，相当于一秒钟内爆炸910亿个百万吨级的氢弹。太阳主要由氢气和氦气组成，表面以氢气居多，核心部分则分布着较多的氦气，常年保持着1500万的超高温、几千亿个大气压的超高压状态。随着太阳不断辐射，氦所构成的核心会越来越大，在它的中心，温度也会越来越高，最后这个温度会高到足以使氦原子变成其他复杂原子的地步。因此，太阳内部分子自身裂变的功能和其庞大的数量保证了太阳50亿年内不会被烧光。
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十万个为什么——文化篇
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亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的是谁?
1913年，一位印度诗人、小说家因其英文版诗集《古檀迦利》“富于高贵、深远的灵感，以英语的形式发挥其诗才，并糅合了西欧文学的美丽与清新”而荣获诺贝尔文学奖，这也是亚洲人第一次获得诺贝尔文学奖。这位印度诗人就是泰戈尔。他的主要作品有诗作《古檀迦利》、小说《两亩地》和《沉船》等。《古檀迦利》是一部宗教抒情诗集，共分为六部分：诗人作歌的缘由、对神的思念、与神会见、欢乐颂、死亡颂和诗集于诗人的意义。泰戈尔以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，使人既领略到诗歌的美，也体会到诗人对祖国前途的关怀。这部诗集风格清新自然，带着泥土的芬芳，代表了泰戈尔诗歌创作的高峰。
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十万个为什么——地球篇
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瀑布是怎样形成的?
瀑布是水流突然从陡崖上跌落下来而形成的水帘，声音震耳，气势雄伟。瀑布形成的原因很多，比如地壳的垂直运动使断裂处发生相对的升降，形成悬崖峭壁，从这些地方经过的河流就会形成瀑布。另外，在河流的河床中，由于每段河床的岩石构造不同，抵抗河水侵蚀的能力也不同，因此河床的地形会形成差别。这也是形成瀑布的一个原因。此外，冰川、火山地形、海岸线受侵蚀、暗河等自然作用也会形成瀑布。
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十万个为什么——植物篇
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为什么山上松树多?
松树能在山上生长是有原因的。山上的树木大多长在斜坡上，但由于下雨时山坡上的泥土经常被雨水冲刷，植物需要的养分很容易被冲走，而不下雨时又容易遭受干旱，所以很多树木不易在山上成活。而松树的根系很发达，能够吸收贫瘠土壤里的养料，因此，即使在这样恶劣的环境里，它也能生存。又由于松树的叶子是针形的，可以避免水分过度蒸发，所以整个植株也不至于干死。另外，山上的风比较大，但松树针形叶所形成的阻力很小，松树不会被刮倒，所以山上松树多。
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十万个为什么——人体篇
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我们的身体由什么组成的?
细胞是构成人体的最小单位。细胞是肉眼看不见的微小物体，不同类型的细胞性状、大小、功能都不一样，但所有细胞的结构基本上是一致的，它们都由细胞膜细胞核和细胞质组成。细胞大家族的成员非常多，据科学家统计，成人体内的细胞有200多种，每个细胞都含有构建和支配人体所需要的各种信息。人们根据细胞不同的功能，将它们分为红细胞、白细胞、骨细胞、卵细胞等。人体内的细胞不是一成不变的，每天都要成千上万的细胞衰老死亡，同时又有成千上万的新细胞诞生。
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十万个为什么——社会生活篇
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为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”?
埃及位于非洲东北部尼罗河下游。尼罗河从南至北纵贯埃及全境，长达1350千米，灌溉着2.4万平方千米的土地。在沙漠占国土面积达95%以上的埃及，尼罗河就意味着生命。尼罗河畔的土地肥沃，这要归功于尼罗河有规律的泛滥。每年的雨季，泛滥的河水漫过河床，洗去土壤的盐分，并把从上游带来的大量矿物质和有机质沉积在两岸的田野里，给埃及的耕地施上了一层天然的尼罗河的美丽风光 细肥。所以，尼罗河两岸才有了富饶的田地。
习题及答案
一.选择题
1.下面动物中不会流汗的是：(C)
A.马 B.猫 C.狗
2.为什么抹香鲸潜水能力最强?(C)
A.因为它的体积大 B.因为它的腮大 C.因为它头重脚轻的体型
3.为什么海象要长长牙?(C)
A.方便嚼硬的食物 B.觅食时清除地面杂物C.既是抵抗敌害的武器，又可作为挖掘海底食物凿开冰块的工具
4.下面动物中，不是反刍动物的是(B)
A.牛 B.狗 C.骆驼
5.下面不是猫科动物的是(A )
A.猫头鹰 B.猎豹 C.狮子
6.下面不属于昆虫的是(C)
A.苍蝇 B.蜜蜂 C.蜂鸟
7.一条蚕，从孵出来到吐丝结茧，要吃掉桑叶(B)
A.3千克 B.0.003千克 C.30千克
8.太阳巨大能量的源泉是太阳内部进行着(A)
A.氢转变为氦的热能反应 B.氦转变为氢的热能反应 C氢氦互相转化的热能反应
9.磁暴发生的次数和强度有一定的规律，发生最强磁暴的周期是(B)
A.10年 B.11年 C.12年
10.巨杉和北美红杉以它们异常高大、长寿的特色，被誉为(A)
A.世界爷 B巨树 C.树霸
11.以下植物的种子不是在果实成熟开裂后进出，从而完成传播的是(C)
A.豌豆 B.凤仙花 C.葡萄
12.有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的是夜开昼闭，这种现象叫(A)
A.睡眠运动 B.交替运动 C.昼夜活动
13.世界上最高的山脉是(A )
A.喜马拉雅山 B.喀喇昆仑山 C.兴都库什山
14.世界上最高的山峰是(A)
A.珠穆朗玛峰 B.乔戈里峰C.干城章嘉峰
15.如果把茶壶壶盖给堵住，会出现(A)
A.壶里的水倒不出来了B.壶里的水溢出来了C.壶盖打不开
16.当油着火的时候，不能用(C)灭火。
A.沙 B.泥土 C.水
17.下面蜘蛛中，不会织网的是(B)
A.球腹蛛 B.唾沫蛛 C.横纹金蛛
18.植物种子的寿命长短与它们的(C)无关。
A.种类 B.所处的环境 C.高度
19.下面昆虫，(A )每秒振翅次数最多，达600次左右。
A.蚊子 B. 苍蝇 C.蜜蜂
20.被誉为“世界油王”的是(A)
A.油棕 B.大豆 C.花生
21.沙生植物的根很长，是因为(C)
A.抗风刮B.抗干旱 C.以上二者皆是
22.雌螳螂在“新婚之夜”,会吃掉雄螳螂，因为(B)
A.雌螳螂本性凶残B.雌螳螂为了摄取大量蛋白质孕育后代C.以上两者皆不是
23.戴胜从不清理自己的巢穴，是因为(C)
A.它不爱干净B.它比较懒惰C.这是它一种防御敌人的手段
24.飞得最高的鹰是(B)
A.美洲兀鹰B.喜马拉雅兀鹰 C.游隼
25.下面不是导致环境问题日益突出的原因是(C)
A.人口的剧增 B.环境的污染 C.自然灾害
26.(C)发现了海王星。
A.英国的亚当斯 B.法国的勒维斯 C.柏林的伽勒
27. 下列哪种植物的果实或种子是依靠风力传播的(C)
A.豌豆B.喷瓜 C.蒲公英
28.蓝绿藻类的颜色是(A)
A.红色 B.蓝绿色C.青色
29.世界上盐度最高、水温最高的海域是(B)
A.地中海 B.红海 C.珊瑚海
30.怎样才能让水壶热得快些(A)
A.把壶底做成波纹状 B.壶盖打开 C.壶嘴打开
二.判断题
1.长颈鹿的脖子长是因为长颈鹿要吃树上的树叶，随着时间的推移，脖子长的特点就遗传了下来。(√)
2.正值盛暑，老虎剧烈活动以后，喜欢马上跳入冰冷的水里，这会使它们觉得很凉爽。(×)
3.猪其实是一种情感丰富、嗅觉灵敏的动物。(√)
4.人们生活中用到的海绵其实是仿制真正的海绵结构而制成的一种人造品。海里的海绵是一种动物。(√)
5.海参的再生能力很强，抛掉肠、肺，仍然能够活下去。(√)
6.海百合的模样和陆地上的百合花很相像，是海洋中很值得观赏的植物。(×)
7.老虎被称为“兽中之王”。(×)
8.骆驼被称为“高原之舟”。(×)
9.珊瑚是由一种被称为珊瑚虫的身体柔软的小动物大量群居而形成的。(×)
10.生活在海洋和河道中，“美人鱼”之称的海兽是海牛。 (√)
11.蛾子就是蝴蝶。(×)
12.猴王不会混迹于猴群之间，而是独处高处。(√)
13.地震往往发生于地壳板块边缘容易断层的地方。(√)
14.红海的水并不是红色的。(×)
15.人类利用鸡蛋不容易捏碎的道理，建造了圆屋顶和“薄壳”屋顶，非常坚固。(√)
16.壁虎属爬行动物，人们通常称它为爬山虎。(×)
17.短跑运动员通过穿钉鞋来减少与地面摩擦，这样，就能跑得更快些。(×)
18.坦克要安装履带，是为了增加坦克和地面接触的面积，减少地面承受的压力。(√)
19.星云是一种由星际空间的气体和尘埃组成的云雾状天体。(√)
20.蜜蜂喜欢黑色的东西和酒、葱、蒜等刺激性气味。(×)
21.海象，顾名思义，海中的大象。(√)
22.根据美国著名天文学家阿尔特罗克的研究，太阳磁场每15年便会逆转一次。(×)
23.钨是一种不容易通过电流的金属。(√)
24.太阳的表面温度是6000摄氏度。(√)
25.油着火后可用水扑灭。(×)
26.鹰的种类很多，全世界共有287种，我国就有56种。(√)
27.戴胜是最脏的小鸟。(√)
28.啄木鸟是十分敬业的“森林医生”，专为病树“治病。”(√)
29.自然界的昆虫有200万种。(×)
30.蜻蜓的眼睛是由几万个小眼睛构成的复眼。(√)
三.填空
1.麋鹿，又叫(四不像)。
2.世界上最小的鸟是(蜂鸟)。
3.(流星)是闯入大气层的一种行星际物质在大气层中与空气摩擦而发光的现象。
4.蛇有细长而分叉的舌，俗称(舌信子)。
5.螃蟹用(腮)呼吸。
6. 天王星是太阳系中唯一缺乏内部热能的行星，所以又被称为(冷行星)。
7.被称为“笔尖下发现”的行星是(海王星)。
8.被称为“星中美人”的是(土星)。
9.(油棕)被称为世界油王。
10.蟋蟀用(翅膀)唱歌。
11.英国天文学家哈雷发现了(哈雷彗星)。
12.蚕最喜欢的食物是(桑叶)。
13.大量海洋鱼类死亡，渔业大幅度减产。人们称这种现象为(厄尔尼诺)。
14.路灯下，影子的长短是和灯光与身体的(夹角)是有关系的。
15.金星的(自转)周期非常长，达到243天，而它的(公转)周期是224.7天。
16.冰山体积的(90%)都沉浸在水底下。
17.普通灯泡又被称为(“白炽灯泡”)。
18.银杏树有(活化石)之称。
19.(巨杉)是世界巨木之首。
20.如果锯开大树树干，就会发现树木的横断面是由一些深浅交替的同心环构成的，这些环叫(年轮)。
四.简答题
1.用什么姿势睡觉好?
答：向右侧睡是最好的睡相。因为人的心脏在胸腔的左面，向右侧睡能减轻心脏的负担，而且这种姿势能使两条腿自由弯曲，全身肌肉充分放松，嘴和鼻子不会被堵住，呼吸顺畅。
2.汽车轮胎上为什么有花纹?
答：汽车轮胎的花纹是为了防止车轮在平滑的路面上滚动时打滑。轮胎上这些花纹形成的不太光滑的表面能够增加轮子与地面之间的摩擦力，使行驶中的车辆在急刹车时能够尽快停下来。
3.蚂蚁为什么会排队搬东西?
答：蚂蚁排队搬东西，是因为蚂蚁走路时会释放出一种只有它们同类才能闻到的气体。走在后面的蚂蚁，就是闻到这种味道，才跟上前面的蚂蚁，自动排成了队伍。
4.为什么早上喝杯水有益健康?
答：因为经过一夜的睡眠出汗和尿液的生成，导致人体此时缺少水分。而且，人在睡眠中血流量不足，血流缓慢。因此，清晨喝上一杯水能降低血液浓度。
5.人为什么总要眨眼睛?
答：眨眼，是人体对眼睛的一种自我保护能力。眨眼会使眼泪均匀地涂在眼球表面，冲洗掉微小的尘土。另外，眨眼也是眼睛休息的一种方式。
作文题目
题目：_____，使生活更精彩
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
写作指导
要求：(1)除诗歌外，自文体选。(2)不少于600字。(3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
范文展示
水墨丹青，使生活更精彩
暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌。
——题记。
不知事的六岁，被爷爷桌上的墨所迷住了。
“爷爷，这是什么呀?”我好奇地问爷爷。爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，“这是墨，写字的墨，墨!墨是有‘凝性’的”。然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。只记得那时，我在爷爷怀里，墨在纸上。这就是一幅最美的水墨画了。
几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。而我努力学习了枯燥的各个笔划后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。我心如凉水浇了一样，凉透了。
墨，好像一位温婉的女子，他告诉我。要静下心，做好每一件事。我望砚中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的。我也写出来一个个端正的字。人的‘凝性’仿佛就在这里体现。
记得几个月前，精心准备的朗诵比赛，却因人数限制而导致被删减。
心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。
砚中的墨，我静下心来看着他。
不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气?回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢?
我摆好心态，重新拿起笔写下了青墨的字。我高兴笑了，我看那墨，仍然不语。
水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’体现在他那沉默不语中。墨，教会我的永不止这些，便是“此种有真意，欲辨已忘言了”。
往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。
读书，使生活更精彩
无论哪一种生活，惟有入其门经知其趣味的人才会从中得到乐趣和享受，才会细察体味其中的别一番滋味，因此也才能视投入与付出为幸福快乐。真正达到精彩的高度。
“人生如梦不是梦，千般滋味老来休，问君幸福何处寻，唯有读书是源头”这首诗说明人生及至老年生活幸福快乐的源头活水，便是培养起读书的习惯。
读书的好处名人大家说了千千万，不须赘言。我觉得只要好读书，哪怕“不求甚解”，也比无所事事“消磨时间”强得多。
生命本身就是一系列连贯的时间过程，每个人都在不同的生活方式中度过。要是把读书溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是与圣贤伟人结缘相遇。不论结果如何，仅就过程而言，你的所有想法作为就会大大改变。你首先会感知生命是造化的厚赐，值得庆幸称颂，进而去珍惜爱护，不会让它枯燥无味，虚度无聊;自然就要去寻找意义价值。从这种追求探寻中就会产生乐趣。其大小深浅高低的程度是随人的认知和生活观决定的，而认知和生活态度是靠读书来提高和深化的。读书是直接引领生活步步精彩的根本路径，让精神插上想象的翅膀，使生活时时鲜活亮丽。
步入老年后，已形成的读书习惯，犹如有了一项最大的资源和获得的珍贵生活礼品，我们不仅可以在愉悦的层面上使用它，而且还可以在深刻、永久的快乐层面上使用它。在沉浸其中获得快乐的同时，也在更新知识，充实自我，引领开辟生活幸福的新途径。有的老年朋友说，没有读书的习惯，那也不晚，任何时候都可以开始阅读，选择你喜欢和感兴趣的书籍。随时读，一字一句领会，你感到了一种神奇的理疗性的力量。自然乐在其中矣。慢慢地心灵感悟起来，高远起来，思想升华闪亮，观念精进，高屋建瓴。
伟大的经典会引导我们从一个合适的角度和层面上去理解生活的意义和价值，而且常读常新，其内涵随你的阅历人生体悟逐渐彰显出来。好比登山观景，下海探宝，历久弥新，老到天成。你将把读书视为生活中绝对少不了的轴心，是拥有幸福的根本途径，是更珍贵、更稀少、更坚固、更持久而增值的快乐。使你从日常俗厌中发现乐趣，在司空见惯里洞见新机。积以时日，便养成一种恬静、淡然、镇定、敏捷、愉悦的心态。也可能改善青年时坏习惯对晚景的不良影响。
这样，老之将至也并不意味着凄凉，笼罩暮年的是更多精彩阳光。其秘密就是你仍在阅读前行，让内心充满活力，让灵魂进行最后的漫游。
坚强，使生活更精彩
夕阳西下，落日黄昏，我庭步于公园里。碎步细走，每一处留下的痕迹如此清晰，不是我不愿轻轻掠过，只怪两旁杂草丛生，阻扰前进的步伐。
迈入一棵苍天大树前，它的岁月里，我想到了很多很多，枝叶繁盛，主干坚硬，要经受些许才能达到如此?抚心自问，如果我是它，能否如此的成长呢?在根的周围，生长着花儿和小草。记忆里，那棵大树从未被人工修理过，也未曾被装饰过，周围的花儿和小草却经常停止呼吸，由新生来代替它们。
大树是幸运的，也是痛苦的。
幸运的是它还活着，可以继续成长，为社会做一份贡献。保存着生命，不像其它植被一般面临死亡，不仅仅如此。它也有自己的梦想成为一棵苍天大树，为人们遮挡太阳。给老人们一个歇息的地方。现在它的梦想达到了，经过光阴的锤炼，比以前更加精神百倍。
期间也偶尔踏着自己的泪水与汗水。风雨降来时，无人帮助它，孤零零承受雨滴的打击，自然灾害来了，他/它只能挺直腰杆立在那里坚强的接受。过后，也许还会得到一些人类的发泄或动物们的侵害。
一次次磨难它挺过来了，无私的奉献精神依旧留着，增添着成熟、稳重等标志。坚强的它迎来未来的幸福与美好。让自己生活得身心舒适。
想着这些，心中坚定了一份信念——不畏惧、不退缩，成功在坚强之后。抬起头，望着天空，夜色的帘子已拉上，重新回去时，发现掠过的痕迹不再那么明显。
爱，使生活更精彩
天空阴沉沉的，灰蒙一片，沉闷的天气压的人喘不过气来，一缕缕雾气笼罩的大地上，一辆满载着乘客的公交车，缓缓驶过——
车里人很多，一个空位也没有，有些人还得站着，空间十分拥挤，氧气似乎也稀少了，使人好像被什么东西压着似的。奇怪的是，挤满了人的车内，却一片寂静，所有人都零交谈，氛围像外面的景色一般毫无生气。
我坐在过道旁的一个位置，也许是因为这个时间还是清晨，也许是因为沉闷的天气，或是车内的鸦雀无声，兼之晕车的缘故，我整个人昏昏沉沉。这时，“砰’’的一声，车门开了，一位老奶奶上来了，年过花甲，满头银发，岁月早已在她的脸上刻下印记——深深浅浅的皱纹。可是矮小瘦弱的她，弓着腰的她，年迈的她，却背着一个不满1岁的孩子，一手还提着沉甸甸的青菜萝卜，步履蹒跚地走上车来。老奶奶先是环视了一下四周，在确定没有空位以后，握紧一旁扶手，颤巍巍的站着。
老奶奶就站在我不远处，我清楚的看见她即使用龟裂的手紧握扶手，却还是摇摇晃晃的样子。我心里一阵纠结，老奶奶这么含辛茹苦，我是不是给她让座呢?可我自己也晕车，现在还头晕脑涨，浑身无力……正当我踌躇时，“哇——’’老奶奶背上那个孩子突然号啕大哭，顿时，全车的目光都集中在了老奶奶身上，她旁边一个穿着时髦中年妇女向她投去鄙夷的目光，还愤愤地说：“真是吵死了，把菜挪走一点，新买的鞋都被你弄脏了!哼!今天真是倒霉死了!””说完把头扭向了一边。老奶奶显得有些难为情，连忙用那苍老的声音充满歉意的说：“对不起了各位，不好意思啊!”满脸的窘迫。看到此情此景，我下定了决心，和这位老奶奶的处境相比，我只不过是鸡毛蒜皮，根本不值一提!
我晕晕地起身，走到老奶奶身边，对她说：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，这样会舒服些!”奶奶连连摆手：“不用了，孩子，谢谢你的好意!”“没关系的，您这样可不安全哦，小心伤到了您和孩子，来，我扶您过去坐。”老奶奶终于心软了，向我连连道谢，我搀扶她正准备坐到位子上去，后排默默无闻的一个小伙子站了起来：“老奶奶，来这边坐吧，小姑娘，你自己都那么难受了，还是快回去坐吧，老奶奶，我来扶您!”他走了过来，扶着老奶奶坐到了她的位置上，而他站回了老奶奶原来的位置上。我坐在位子上，看着那个年轻人随着车的颠簸起伏而左摇右晃，但他的脸上写满了快乐。
这时，太阳已经出来了，阳光透过窗户照射进来，照在每个人身上，暖洋洋的，连空气都清新了许多，车内开始有交谈声，有笑声，车里弥漫着和谐的氛围。看着静静安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：爱，让生活更美好!
运动，使生活更精彩
我的课余爱好有很多，但唯一让我开心、快乐的、只有跑步。我是如何喜欢跑步的呢?那就要从去年说起了。
那是一次运动会，我因为腿受伤了，不能参加比赛。在进行200米跑时，不知道为什么，我的精神突然提高了，我看见运动员像箭一样飞了出去，看了几轮后，我总结了经验：坚持不懈、由慢到快、保存体力、突破自我!我带着这些经验，恳求妈妈：我要参加跑步训练!
就这样，我开始了跑步之旅——每天写完作业，妈妈就带我去跑步，但是，我们整整找了一周，也没有找到合适的场地，不是人太多，就是地方太小了，要么就是路不平，最后终于找到了十全十美的地方：农校的开放操场。第一天练习的时候，一直在摔，慢慢的，我的耐心被磨没了，特别烦!因此，我对母亲说：“妈妈，我不想练了。“孩子，不要气馁，忘了你的座右铭了吗?坚持不懈才能成功啊!”母亲用一双温柔的眼睛看着我说。我想了想，妈妈说的很有道理!我站了起来，接着练习，虽然我跑了又摔，但我把妈妈的话铭记于心，坚持下来了!我一天比一天进步，一天比一天轻松，我也爱上了打破自己记录的过程，那会让我无比轻松、快乐。在母亲的鼓励下，我参加了200米长跑比赛，“预备…开始!”一声令下，我们“发射”出去了，风，在耳边呼呼地吹过，我感到了从未有过的放松、愉悦。最后，我站在了NO。1(第一名)的奖台，母亲朝我竖起了大拇指。我非常骄傲，骄傲坚持、努力、勇敢的我!
这次的练习，虽然道路坎坷，但我坚信，成功，一定会伴随于我!耐心、与坚持是成功必备的基本要领。跑步，让我的生活不再无趣!
阅读，使生活更精彩
唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。
无聊时，我最爱看书。每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书的奥秘。《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。读书增长了我的知识。我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通过读书获得的。读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。以前，我最头痛的就是写作文了。可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。此外，读书还可以调节心情。有一次，一向数学成绩好的我，在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。我一副苦瓜脸。回到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心事都抛到了脑后。读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。
书，就像一盏路灯，照耀着我们的路;书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩;书，就像一位清洁工，把我们伤心的事清走，让我们收获快乐，收获知识;书就像一杯酒，我们喝完就醉了。
第13课《行路难(其一)》
一、作者简介
李白(701～762)，字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》 《将进酒》《静夜思》等，有《李太白集》传世。
韩愈(768～824)，字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。河阳(今河南孟州市)人。唐代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》。
二、故事背景
《行路难》 公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。
三、理解词义
樽：古代盛酒的器具。
珍羞：精美的菜肴。
直：价值。
四顾：往四处看，这里泛指看。
茫然：漫然无所适从的样子。
塞：塞满、堵塞。
川：河道。
垂钓碧溪上：传说姜尚(姜子牙)在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌(即周文王)，后被重用。
乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。
歧路：岔路。
安在：在哪里。
济：渡过。
译文：金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。(面对美酒佳肴我)放下杯子，扔下筷子，(烦闷得)吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里?总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。
四、问题归纳
1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？
是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
2．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？
此题运用动作描写作用分析法。刻画出诗人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。
3．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？
此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。
4．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？
诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
5．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
此题运用赏析古诗文名句法。这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。
五、课文主题
《行路难》全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情。
一、审题指导
本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。
二、选材指导
话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。围绕“心愿”这个话题，可能有这许多的材料，我们要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。
三、明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。这样才能做到中心明确。
四、如何定题
俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有两种，一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小《我的心愿》《大自然的心愿》等;另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。
五、文体选择
话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写，真正地体现了话题作文自由的特点。
六、技巧点拨。
1、首尾呼应法。
在习作开篇介绍自己有一个什么心愿，结尾点明心愿是否实现了，与开头相互呼应。
2、详叙法。
详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节。与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，但也应该交代的，则几笔带过。
3、运用修辞手法。
可以适当运用比喻、夸张、排比的修辞手法，使文章更生动形象。
《功勋》是一部人物单元剧。
每个单元6集，分别还原了，获得“共和国勋章”的8位功勋人物的事迹。
包括(按顺序)：李延年、于敏、张富清、黄旭华、申纪兰、孙家栋、屠呦呦、袁隆平。
相关金句名言
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愁与哀皆忘，追一个信仰。千秋家国业，尽在平凡间。
爱上有血有肉的功勋。
时代的酸甜苦辣、人生的百转千回、信念的历久弥坚，在剧中呈现得淋漓尽致。
走捷径的，最后都走了弯路。
搞投机的，最后都掉进了陷阱。
而那些最后封神的人，都不是世俗意义上的精明人。
“有才必韬藏，如浑金璞玉，暗然而日章也。——《围炉夜话》
心心在一艺，其艺必工;心心在一职，其职必举。——纪晓岚
人民日报评论
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《功勋》热播，传奇功勋的家国情怀有多动人?
正如总导演郑晓龙所言，《功勋》截取“人生最有华彩的一部分”，着力发掘人物的“高光时刻”。可以说，每一位在时代中出场的功勋人物，都肩负着一段“小人物”的大故事。再现功勋人物，则是用一段段小故事来讲述“大人物”。于是，我们在《功勋》中看到，有大国重器的时代所需，就有于敏、孙家栋、黄旭华一心报国的奋斗;有黎民苍生的生计所系，就有袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研;有父老乡亲的家国所依，就有申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚。这样的故事，是千万个同路人的缩影。正如每个单元片尾的字幕致敬：“献给为……作出贡献的……”。声誉卓著的“功勋”，出自每一位平凡的个人;而无数个平凡人，打造着奋斗的“高光”，成就着时代的“不凡”。
《功勋》的每个单元片尾，画面自过去穿越时空，视角由往事观照现实，郑重作出回答：为什么“一个有希望的民族不能没有英雄”，为什么“一个有前途的国家不能没有先锋”。其实，先辈的功勋早已密不可分地融进了祖国的山河、融进了我们的美好生活。“愁与哀皆忘，追一个信仰”。今天，连续剧《功勋》迎来收官，结束追剧的你我，不妨对标先辈们执着追求的“希望与前途”，在民族与国家的星空里，成就属于自己、也属于时代的“高光时刻”。
(作者：李忱阳)
《功勋》致敬国家功臣的平凡和伟大
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浙江卫视
那些一片丹心为祖国的人，他们的梦想起点在哪里?在曾经不为外人道的奋斗征途上，他们为追梦付出了什么?而当梦想看似不可及时，又是怎样的信念支撑他们不言放弃、矢志不渝?
以梦想为索引，终极预告片揭开《功勋》里一条贯穿八个单元的线索：为国家建立功勋的人物，他们是如何将个人梦想融于国家发展，在平凡中造就了伟大。
预告片里，孙家栋(佟大为饰)说：“飞向太空，是人类几千年的梦想和理想，苏联人和美国人能做到的事情，咱们中国人也一定能做得到!”黄旭华(黄晓明饰)说：“核潜艇是国之重器。没有核潜艇，被核攻击，就无法进行二次反击。”于敏说：“氢弹就是底气，国家存亡的事，必须干!”李延年(王雷饰)说：“当英雄，可不是那么浪漫的，是要流血牺牲的!”在投身国防安全事业的科学家心里、在以身许国的战斗英雄心里，个人的梦想始终与国家的梦想、民族的梦想相通。他们的梦想不只是实现个人价值，而是肩负着国之重任，承载着全民族的梦想。为了国家的强盛，为了民族的复兴，他们无悔燃烧一生。
屠呦呦(周迅饰)说得毫不犹疑：“只要研制出新的抗疟新药能救人命，就应该大胆地尝试啊!”袁隆平(黄志忠饰)咬定目标：“我现在就是想找到天然雄性不育株。”张富清(郭涛饰)愿望朴实：“我驻村的首要任务，就是让社员们的饭碗里能装满实实成成的干饭。”申纪兰(蒋欣饰)放声号召：“咱妇女就应该走出家门，参加生产劳动。”心系祖国、造福人民，是这些功勋人物的共同初心。他们身上，还闪烁着中国科学家“心中有国家、造福无国界”的大爱情怀。
追梦的路上当然不可能一片阔野坦途。“咱们都做了3864次测交了，可这问题出在哪儿啊，还是说杂交水稻的研究本身就有问题?”有人问袁隆平。“每个零部件看上去都没问题，为什么凑到一起就出故障了?”这是孙家栋亟待解答的难题。面对“中国医药学是伟大宝库，这个容不得咱们质疑怀疑”的观点，屠呦呦直言：“科学研究就不应该有禁区。”于敏坚信：“爱因斯坦在和玻尔的论战中都犯过错，科学不相信权威，科学只相信真理。”如果说，赤诚与奉献是功勋人物的人生信条，那么讲求实事求是、追求真理的科学态度，便是他们的笃定信念。
人物素材卡片
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人物素材卡1
人物名：
李延年
人物身份：
战斗英雄、“共和国勋章”获得者
人物生平/事迹：
1、先后参加解放战争、湘西剿匪、抗美援朝等战役战斗20余次。在湘西剿匪中曾与土匪“掰过手腕”，指挥连队以微小的代价取得剿匪20余人的胜利。
2、在抗美援朝战场上，一度弹尽粮绝，通信中断，他指挥仅存的40多个有生力量，靠着收集敌人遗弃的武器，最终毙伤美军600余人，夺回失守的346.6高地，荣立特等功，被志愿军总部授予“一级英雄”称号。
经典语录：
1、当初当兵我就做好了准备，命就交给了国家。
2、我这一辈子就想当个好兵，能打胜仗的好兵，为党和人民保卫祖国一辈子。
人物关键词：
革命本色、爱国情怀、传承红色精神、践行初心和使命等
相关人物评价：
李延年始终保持老英雄、老党员、老军人的革命本色，居功不自傲，自身要求严。——(中国军网评)
人物素材卡2
人物名：
申纪兰
人物身份：
连续13届当选全国人大代表，“共和国勋章”获得者
人物生平/事迹：
1、带领西沟村妇女开展劳动竞赛，争取权益。倡导并推动“男女同工同酬”写入宪法，为争取男女平等做出巨大贡献。[8]
2、作为全国人大代表，她始终坚持为人民办实事的信念，通过建议和议案将老区脱贫振兴带入了快车道。
经典语录：
1、我是农民代表，我要为农民代言。
2、当人大代表，就要代表人民，代表人民说话，代表人民办事。
人物关键词：
勇于改革、大胆创新、无私奉献、不忘初心、执着为民等
相关人物评价：
“现在讲艰苦奋斗，不是像我们过去那样干活扛石头。而是要有一种精神，人活着什么时候都不能缺了精神。”半个世纪过去了，申纪兰和西沟人不仅创造了与自然斗争的生产奇迹，还把“西沟精神”留给了一代又一代中国人
人物素材卡3
人物名：
于敏
人物身份：
著名核物理学家、“共和国勋章”获得者
人物生平/事迹：
1、毅然服从国家需要，放弃光明的学术前途，为氢弹技术的理论探索工作隐姓埋名28载。在多年研究中解决了许多氢弹原理突破的问题，对中国核武器发展到国际先进水平作出重要贡献。
2、在核物理的几位开创者中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸、一把计算尺开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。1967年，完成了氢弹核爆实验。从原子弹到氢弹，只用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为氢弹研制中的关键人物。
经典语录：
1、一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，并足以自慰了。
2、发达国家能做出来的，我们也能够做出来，并且更快。
人物关键词：
忠于祖国、无私奉献、钻研科学、执着追求等
相关人物评价：
离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。他是科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是于敏。——(感动中国颁奖词)
人物素材卡4
人物名：
孙家栋
人物身份：
中国“卫星”之父，“共和国勋章”获得者
人物生平/事迹：
1、翻开孙家栋的人生履历就如同阅读一部新中国航天事业的发展史。在中国自主研制发射的100个航天飞行器中，由孙家栋担任技术负责人、总设计师或工程总师的就有34颗，占整个中国航天飞行器的三分之一。
2、20世纪70年代，我国第一颗返回式卫星发射失败，孙家栋带领着科研人员在冰天冻地里捡了三天炸碎的火箭卫星残骸，由此找到了失败的原因，一年后，一颗新的卫星腾空而起。
经典语录：
1、嫦娥工程呈现给世人的最大亮点是4个字——自主创新。
2、中国卫星能打多高，国外华人的头就能抬多高。
人物关键词：
航天报国、自主创新、无惧困难、钻研科学、执着追求等
相关人物评价：
少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗、满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。——(感动中国颁奖词)
《能文能武李延年》
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1951年7月，朝鲜半岛停战谈判正在“三八线”附近的开城来凤庄举行。
此时，双方已经缠斗了近两个月，停火和谈对双方都是明智的选择。
但谈判，没有那么顺利。
“停火可以，但军事分界线必须向北推进38公里至68公里。”
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撤退38公里。
换而言之，就是把三八线后约1.2万平方公里的土地让给美方，这直接威胁中国东北的安全。
这样的无耻要求，立刻遭到了拒绝。
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很快，美方撕破假面，不仅炸了中方代表团的住所，还发动了“绞杀战”。
志愿军处于绝对的劣势，却没有丝毫退缩。
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而这个故事的主人公，就在抗美援朝战场上的346.6高地。
他的名字，叫李延年。
当时只有23岁，是七连指导员。
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谈判桌上没有占到便宜的美军，采取了极端的火力压制方针。
敌人靠着重炮和坦克的连续进攻了7轮，9天内发射26万枚炮弹。
志愿军坚持了三天两夜，不少战士选择和敌人同归于尽……
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而李延年所在的七连，伤亡非常惨重。
全连只剩下了两个干部，4个班的战士活了下来。
高地上，他们被敌人的炮火封锁，却没有退守一个山头。
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故事的最后，李延年说：
“我知道这个勋章，不是授给我一个人的，我只是一个代表。”
历史不会蒙尘，鲜血不会白洒。
荣誉，属于每一个，每一个他们……
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《无名英雄于敏》
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于敏单元，选取研究氢弹的每一个必要的过程，去还原一颗氢弹的诞生。
从纸张上的演算，计算机验算，做出氢弹外形，再到一次次的现场引爆，里面的失败与成功，几乎都是靠人脑和人力去完成的。
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但科研的过程，又不只有科研。
它也会拍于敏遇到的各种鸡毛蒜皮的小事，还原他当时的整个生活状态。
比如，于敏的萝卜干被不知情的陆杰拿走，导致他十二指肠溃疡发作，此后陆杰都会往他饭盒里放各种粮食。
还有，领导要不来鸡蛋，于敏就打欠条，拿家里的鸡蛋激励同事搞科研，导致老婆只能跟邻居借一个鸡蛋，给孩子们做蛋花汤。
在生活之下，我们能真实地感受到科研人员的汗与累，它们比科研成果更值得被记住。
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当然还有科学家妻子，她们永远不知道自己的丈夫在干什么工作，却仍无怨无悔的坚守。
《功勋》的海报上，有这样一句话：
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”
你会发现，将八个篇章按照顺序串联起来，还可以看到中国发展的脉络。
它在以小的完整，构成一个大的完整，这种形式就是一场不会熄灭的星星之火，在致敬每一个理想者的付出。
从李延年、于敏等人，再到屠呦呦、袁隆平，从建国初期的抗美援朝战争，为了核平衡的氢弹研究，再到解决人民的卫生健康与温饱问题。
是他们不畏艰难，舍小家为大家，才有了我们的“大国盾牌”。
建议课余时间观看，管它考不考。
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目前更新至第七单元：《屠呦呦的礼物》。
1
【词义推导】
“爱”在古代本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”，如“爱女”。
【词义例释】
(1)动词
①喜爱，(宠爱、关爱、亲爱、心爱)
爱其子，择师而教之。(《师说》)
――(众人)喜爱他们的孩子，选择老师来教育孩子。
见大王爱女牧羊于野(《柳毅传》)
――看见大王宠爱的女儿在野外牧羊
予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
――我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
②惠爱、仁爱(爱护)
吴广素爱人，士卒多为用者。(《史记·陈涉世家》)
——吴广平素对人仁爱，士兵有很多肯为他所用。
明智而忠信，宽厚而爱人。(《过秦论》)
――贤明聪慧又讲忠诚信义，待人宽厚，爱护人民，
③怜悯，同情
爱其二毛，则如服焉。(《左传·子鱼论战》)
——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
④爱惜(吝惜、吝啬、贪图)
齐国虽褊小，我何爱一牛?(《孟子·梁惠王上》)
——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢?
百姓皆以王为爱也。(《孟子·梁惠王上》)
——百姓都认为您是吝啬啊。
⑤通“薆”，隐蔽，躲藏
爱而不见，搔首踟蹰。(《诗经·邶风·静女》)
——躲藏起来不见面，(急得我)抓耳挠腮来回走。
【成语助记】
爱不释手:爱:喜爱。喜爱得舍不得放手。
节用爱民:爱:爱护。节省开支,爱护百姓。
爱惜羽毛:爱:爱惜,珍惜。羽毛:比喻人的声望。比喻为珍惜自己的名声,行事十分谨慎。
爱才若渴:爱:爱慕。爱慕贤才,急欲求得,就像口渴急于喝水一样。
爱财如命:爱:吝惜;舍不得。吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。
【迁移练习】
楚人爱()其子，虽爱()钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱()菊，众人爱()其高洁，称之。约其茶亭见之，爱()而不见。
【练习答案】
楚人爱(宠爱)其子，虽爱(吝惜)钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱(喜爱)菊，众人爱(爱慕)其高洁，称之。约其茶亭见之，爱(隐藏)而不见。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅰ)梁怀王，文帝之少子，爱，而好书 爱：宠爱、喜爱
(2017·山东卷)孝子既无兄弟，极须自爱 爱：爱护
(2016·天津卷)而母存或忽而不敬，或悖而不爱者，独何心欤 爱：爱护
(2016·山东卷)诚于爱民，果于行善 爱：爱护
2
【词义推导】
“安”是个会意字，小篆上面是一个“宀”字，表示屋子，下边是“女”字。合起来指女子在家安心生活，不必外出担风险，表示安定“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
【词义例释】
(1)形容词
①安稳
风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)
——在风雨中像大山一样安稳不动摇。
②安定，舒适
不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》)
——不担忧(东西)少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。
③缓慢
安步当车――慢慢地步行，就当是坐车。
(2)动词
①安置，安排
离山十里有王平安营。(《三国演义·失街亭》)
——离山十里有王平在那里安置营地。
②使……安定
既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》)
——使他们到来之后，就要使他们安定下来。
衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《左传·曹刿论战》)
——衣食是使人生活安定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。
(3)疑问副词，怎么
沛公曰：“君安与项伯有故?”(《鸿门宴》)
――沛公说：“你怎么和项伯有交情?”
臣死且不避，卮酒安足辞?(《鸿门宴》)
——我对死尚且不躲避，一杯酒怎么值得推辞呢?
(4)疑问代词，哪里，哪儿
沛公安在?(《鸿门宴》)
――沛公在哪里?
【成语助记】
安分守己:安:安守。安守本分,规矩老实。
安土重迁:安:安心,习惯,安于。在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。形容留恋故乡。
安居乐业:安:安于。比喻安定地生活,愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。
安贫乐道:安贫:安于贫困;道:原指儒家所信奉的道德,后引申为人生的理想、信念、准则。处境虽很贫困,仍乐于坚守信仰。形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣的环境。
安闲自得:安:安闲。安静清闲,感到非常舒适。
安堵如故:安:安稳。指相安无事没有改变或十分安定。
相安无事:安:安稳。指彼此相处平安和睦,没有什么争执或冲突。
安身立命:安身:容身,在某处安下身来;立命:精神有所寄托。生活有着落,精神有所寄托。
计将安出:安:怎么,怎样。如何制定计谋呢?
燕雀安知鸿鹄之志:比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
【迁移练习】
战国间，诸侯欲觅安()闲之地，得旦夕安()寝，常与邻国相安()，以为无患。时有寇盗相侵，而能安()如泰山，所求衣食所安()，于是去险要之远地安()军，败矣。逝者如斯，而今安()在哉?
【练习答案】
战国间，诸侯欲觅安(安全)闲之地，得旦夕安(安逸)寝，常与邻国相安(安抚)，以为无患。时有寇盗相侵，而能安(安稳)如泰山，所求衣食所安(养)，于是去险要之远地安(安置)军，败矣。逝者如斯，而今安(哪里)在哉?
【高考链接】
(2017·天津卷)祖父汎举家担载，就安会稽，留钱唐县 安：安家
(2016·山东卷)大国之君曰：“齐安矣。” 安：安定
(2016·全国卷Ⅱ)而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳 安：怎能
3
【词义推导】
“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗?
【词义例释】
读音一：bèi
(1)名词，被子
外人颇有公孙布被之讥。(《训俭示康》)
——外面很有一些人讥笑您，(说您)就像公孙弘盖布被子一样(做假骗人)。
(2)动词
①覆盖
成归,闻妻言,如被冰雪(《促织》)
――成名回来了，听了妻子的话，全身好象覆盖了冰雪一样
②遭受
秦王复击轲,被八创 (《荆轲刺秦王》)
――秦王又击杀荆轲，(荆轲)受了八处伤。
(3)介词，表示被动
妆成每被秋娘妒(《琵琶行》)
――每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《史记·屈原列传》)
——诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗?
读音二：pī，通“披”
①穿在身上或披在身上
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《史记·陈涉世家》)
——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。
②披散、散开
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《史记·屈原列传》)
——屈原来到江边，披散着头发，在水边一边走一边吟咏诗句。
【成语助记】
泽被后世:被:覆盖。恩惠遍及到后代的人民。
被褐怀玉:被:通“披”,穿。褐,泛指粗布衣服。身穿粗布衣服而怀抱美玉。比喻虽是贫寒出身,但有真才实学。
被坚执锐:被:通“披”,穿。穿坚固甲胄,握锐利武器。指上阵战斗或做好战斗准备。
被发佯狂:被,通“披”,披散。披散头发,装作疯狂。
聪明反被聪明误:被:表被动。自以为聪明反而被聪明耽误或坑害。
被灾蒙祸:被、蒙:遭受。指遭受灾祸。
【迁移练习】
战国间，诸侯欲觅安()闲之地，得旦夕安()寝，常与邻国相安()，以为无患。时有寇盗相侵，而能安()如泰山，所求衣食所安()，于是去险要之远地安()军，败矣。逝者如斯，而今安()在哉?
【练习答案】
屈原忠而被(表被动)谤，既黜，其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”，披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣，身被(遭受)十余创，尤不为苦也。
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅰ)郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削 被：表被动
(2017·全国卷Ⅱ)光武破寻、邑，憙被创 被：遭受
(2015·全国卷Ⅱ)炀帝嗣位，被追入朝 被：表被动
4
【词义推导】
“加倍”是后起常用义，倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
【词义例释】
(1)动词
①背向，背着
兵法右倍山陵，前左水泽。(《史记·淮阴侯列传》)
——按照兵法，(布阵时)应当右面靠着山陵，前方和左面靠着水泽。
②违背，背叛
愿伯具言臣之不敢倍德也。(《史记·鸿门宴》)
——希望您详细的(对项王)说明我是不敢背弃他的恩德的。
倍道而妄行，则天不能使之吉。(《荀子·天论》)
――违背事物规律而胡乱行动，那么天就不可能使人得到好结果。
又如：倍言(违背信约);倍时(违时，错过时机);倍情(违背情实)
③加倍
虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》)
——即使加倍赏赐，屡次的惩罚也还是不能避免祸乱。
(2)数词，一倍
十则围之，五则攻之，倍则分之。(《孙子·谋攻》)
——十倍于敌就包围他们，五倍于敌就攻打他们，一倍于敌就设法分散他们的力量。
(3)量词，倍数
尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。(《过秦论》)
――他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。
(4)副词，更加，倍加
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)
——独自一人在异地客居，每到佳节更加思念亲人。
【成语助记】
事半功倍:倍:加倍。只用一半的功夫,而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。
倍道而行:倍:加倍;道:行程。加快速度,一天走两天的行程。
弃义倍信:倍:通“背”,背叛,违背。背离信义。指不讲道义,不守信用。
【迁移练习】
苏武陷匈奴，不倍()节义。乡情于游子过百倍()。十年间，每逢佳节，犹倍()思亲。
【练习答案】
苏武陷匈奴，不倍(通“背”，背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间，每逢佳节，犹倍(更加)思亲。
5
【词义推导】
“本”是指事字，指草木的根，今有词语“根本”，比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”;“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
【词义例释】
(1)名词
①草木的根
求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》)
——希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。
②根本，基础
王欲行之，则盍反其本矣?(《孟子梁惠王上》)
——如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上(求得解决)呢?
为是者有本有原。(《原毁》)
――这样做的人有他的思想根源
③本业，常代指农业
今殴民而归之农，皆著于本。(《论积贮疏》)
——如果督促(那些弃农经商的)百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。
④书本，稿本，版本
今存其本不忍废。(《〈指南录〉后序》)
——现在还保存那底稿，舍不得丢掉。
⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信
是无难，别具本章，狱词无易。(《狱中杂记》)
——这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。
(2)量词
若印数十百千本，则极为神速。(《活板》)
——如果印几十几百几千本，就非常快了。
(3)动词，推究本源，考查
抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》
——还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢?
(4)副词，本来
臣本布衣，躬耕南阳。(《出师表》)
——我本来是平民百姓，在南阳种地为生。
本自无教训,兼愧贵家子 (《孔雀东南飞》)
――本来自己从小没有受过(好的教育)，并且很愧对您的儿子(指焦仲卿)
本图宦达，不矜名节。(《陈情表》)
――本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操来炫耀。
【成语助记】
照本宣科:本:书本;科:科条,条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿,没有发挥,不生动。
正本清源:正:使之正,引申为整顿;本:树根,引申为根本;正本:从根本上整顿;源:水源,源头;清源:从源头上清理。从根本上整顿,从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。
本末倒置:本:树根;末:树梢;置:放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
舍本逐末:本:原义为树根,借指事物的根本。抛弃事物根本、主要的部分,而去追求枝节的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题,而专顾细枝末节。现多用于指轻重、主次颠倒,不会明辨轻重缓急。贬义词。
原原本本:本:本来的,原来的。从头到尾按原来的样子。详细叙述事情的全部起因和整个过程,一点不漏。
变本加厉:本:本来,原先;加:更加;厉:猛烈。原先指比原来更加发展。现指事情的状况变得比本来更加严重。
【迁移练习】
柳宗元本()求宦达，而谪柳州;近自然，植木本()，反其本()也;多有所得。后人将其所述辑成多本()，即今日所见本()，以本()其当日心境。
【练习答案】
柳宗元本(本来)求宦达，而谪柳州;近自然，植木本(草木的根)，反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词，书册的计量单位)，即今日所见本(版本)，以本(推究)其当日心境。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅱ)其祖本姬姓也本：本来
(2018·浙江卷)太初(人名，颜太初)恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之 本：根本、根源
(2015·江苏卷)必刮剖根本见终始 本：根本
(2017·全国卷Ⅰ)弘微本名密，犯所继内讳，故以字行 本：本来的，原来的
6
【词义推导】
“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”;后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
【词义例释】
(1)名词，边界，边远的地方
既而大叔命西鄙北鄙贰于己(左传《郑伯克段于鄢》)
――过了不久，太叔段使原来属于郑国的西边和北边的边邑也属于自己。
(2)动词
①以……为边界(边邑)
越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》)
——越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑，您知道那是很难的。
②轻视，瞧不起
孔子鄙其小器。(《训俭示康》)
——孔子瞧不起他的器量狭小。
(3)形容词，鄙陋，见识浅，庸俗
肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》)
——那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。
人贱物亦鄙,不足迎后人 (《孔雀东南飞》)
――我人低贱，东西也鄙陋，不配拿去迎接你日后再娶的妻子。
(4)谦词，谦称自己。
敢竭鄙怀,恭疏短引 (《滕王阁序》)
――我冒昧地用尽鄙陋的心怀，恭敬地写下这篇小序。(鄙怀，自谦之词)
【成语助记】
肉食者鄙:鄙:眼光短浅。旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。
北鄙之音:北鄙:北方边境地区。指殷纣时的音乐。后世视为亡国之声。亦作“北鄙之声”。
贵远鄙近：以为与当世相隔久远的就珍贵，相隔近的就低贱。
【迁移练习】
晋之鄙()有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙( )秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔)人。
【练习答案】
晋之鄙(边疆)有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙(轻视)秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知)人。
【高考链接】
(2017·全国卷Ⅰ)亲戚争财，为鄙之甚 鄙：鄙俗
7
【词义推导】
“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。
【词义例释】
名词
①兵器，武器
收天下之兵，聚之咸阳。(《过秦论》)
——收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(《六国论》)
――六国的灭亡，并不是(因为他们的)武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。
乃令骑皆下马步行，持短兵接战。(《史记·项羽本纪》)
――命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。
②士兵、军队
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门(《鸿门宴》)
――在这个时候，项羽的军队四十万人，(驻扎)在新丰鸿门
③战争、军事、武力
废池乔木,犹厌言兵 (《扬州慢》)
――荒废了池苑，伐去了乔木，至今还讨厌说起战争。
凡兵上义;不义，虽利勿动。(《心术》)
――军事崇尚正义。如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。
④战略战术，用兵策略
故上兵伐谋，其次伐交，其下攻城(《孙子·谋攻》)
——所以用兵的上策是攻破敌人的计谋，其次破坏敌人同盟国的邦交，下策才是攻打敌军。
善用兵者，使之无所顾，有所恃。(《心术》)
――善于用兵打仗的人，要使战士们没有什么顾忌但有所依靠。
【成语助记】
纸上谈兵:兵:用兵。在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。贬义词。
草木皆兵:兵:士兵。把山上的草木都当作敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
厉兵秣马:厉:通“砺”,磨;兵:兵器;秣:喂牲口。磨好兵器,喂饱战马。形容准备战斗,也比喻事前做好准备工作。
按兵不动:兵:士兵,军队;按:止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。
【迁移练习】
陈涉初起之时，用兵()之道不及秦国之谋士，而能削木为兵()，以疲惫之兵()，遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵()其友，勿劝。
【练习答案】
陈涉初起之时，用兵(兵法)之道不及秦国之谋士，而能削木为兵(兵器)，以疲惫之兵(军队)，遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵(伤害)其友，勿劝。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅲ)文侯以吴起善用兵兵：兵法
(2018·全国卷Ⅰ)杖大威(倚仗帝王的威仪)以羽檄征四方兵，孰敢不从 兵：军队
(2018·全国卷Ⅰ)及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽 兵：战事
(2018·全国卷Ⅰ)使军兵为作屋五十间 兵：士兵
(2017·全国卷Ⅱ)乃挟兵结客，后遂往复仇 兵：兵器
(2017·全国卷Ⅲ)治兵有制，名虽不同 兵：军队
8
【词义推导】
“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”;得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。
【词义例释】
(1)名词
①重病(轻的为疾)泛指疾病;
君之病在肠胃。(《扁鹊见蔡桓公》)
——您的病在肠胃之中。
臣少多疾病，九岁不行。(《陈情表》)
――臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。
②毛病，弊病、缺点
不如舜，不如周公，吾之病也。(《原毁》)
――不如舜，不如周公，这是我的缺点。”
(2)动词
①生病
未果，寻病终。(《桃花源记》)
――没有实现，不久生病死了
余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子。(《项脊轩志》)
――我很长时间生病卧床，闲极无聊，就派人再次修缮南阁子。
②担心，忧虑
君子病无能焉，不病人之不己知也。(《论语》)
——君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。
③责备，羞辱
古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。(《训俭示康》)
——古人把俭朴认为是美德，今人却因为俭朴而讥笑羞辱人家。
(3)形容词
①困苦
向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)
——如果我不做这个差使，早就困苦不堪了。
②疲劳
今日病矣，予助苗长矣。(《揠苗助长》)
——今天我太累了，我帮助禾苗长高了。
【成语助记】
同病相怜:病:疾病。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情
病入膏肓：病情特别严重，无法医治，也比喻事态严重到不可挽回的地步
蚌病成珠：比喻因不得志而写出好文章来。
愁潘病沈：潘岳因忧愁而早生白发，沈约因病而瘦减腰围。泛指烦恼和疾病。
【迁移练习】
桓公身有疾.左右病()之，求扁鹊治，而不治，病()入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病()。今人常以此相诟病()。
【练习答案】
桓公身有疾.左右病(担心)之，求扁鹊治，而不治，病(疾病)入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点)。今人常以此相诟病(责备)。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅱ)会(公孙座)座病 病：有疾病，生病
(2018·全国卷Ⅱ)元兴元年，(王涣)病卒 病：有疾病，生病
2018·浙江卷)有疵病者所恶闻 病：缺点，毛病
(2017·全国卷Ⅱ)而仇家皆疾病 病：有疾病，生病
(2017·浙江卷)名为腐儒，亦学者之一病 病：弊病
(2017·山东卷)及贞病笃 病：病情
9、察
【词义推导】
“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”;“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。
【词义例释】
(1)动词
①观察，仔细看
徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)
——(我)慢慢地观察它，就(发现)山下都是石洞和石缝。
②看清楚
明足以察秋毫之末，而不见舆薪。(《孟子梁惠王上》)
——视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢，却看不见成车的柴草。
③详审，考察
察邻国之政，无如寡人之用心者。《寡人之于国也》
――我曾经考察过邻国的政事，没有谁能像我这样尽心的。
④明察，知晓，了解，弄清楚
小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)
——大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办。
⑤考察后加以推荐
前太守逵察臣孝廉。(《陈情表》)
——先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。
(2)形容词，精明
水至清则无鱼，人至察则无徒。(东方朔《答客难》)
——水清澈到了极点，就没有鱼了;人精明到了极点，就没有朋友。
【成语助记】
明察秋毫:察:察看,观察,看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
察言观色:察:细看;色:脸色。观察别人说话时的脸色。多指揣摩别人的心意。
习焉不察：察：觉察。指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。
【迁移练习】
郡守察()李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察()，然帝以为李密品之察察()，乃众人之范，于是令其郡守察()孝廉，足见帝之察()。
【练习答案】
郡守察〔观察)李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察(明察)，然帝以为李密品之察察(洁净的样子)，乃众人之范，于是令其郡守察(推举)孝廉，足见帝之察(明智)。
【高考链接】
(2018·北京卷)察其秋毫，则大物不过矣 察：明察
(2015·湖北卷)察其志之所存，乃知侯(人名)非今之所谓廉者也 察：考察
(2015·四川卷)郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史 察：考察和推举
10、朝
【词义推导】
“朝”本义为“早晨”，读zhāo;古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义;由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义;“朝见”其使动义即为“使朝见”。
【词义例释】
读音一：cháo
(1)动词，
①朝见，朝拜
强国请服，弱国入朝。(《过秦论》)
――强国主动表示屈服，弱国(按时)入秦朝拜。
序八州而朝同列，百有余年矣;(《过秦论》)
――招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史;
②拜见、拜访
项羽晨朝上将军宋义(《项羽本纪》)
――项羽早晨去参见上将军宋义
(2)名词
①朝廷
于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)
——于是入朝拜见威王。
②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)
——当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。
③对，向，表示动作针对的方向
坐南朝北
读音二：zhāo
名词，早晨
有时朝发白帝，暮到江陵(《三峡》)
——有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。
朝歌夜弦，为秦宫人。(《阿房宫赋》)
――早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。
【成语助记】
朝三暮四:朝，早晨。原比喻聪明的人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情。后来比喻反复无常。
朝秦暮楚:比喻人反复无常。
朝歌夜弦:形容整天沉迷于歌舞,逸乐无度。
百鸟朝凤:朝，朝见;凤，凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附,后也比喻德高望重者众望所归。
其他如： 改朝换代朝野上下朝不保夕朝成夕毁朝闻夕死朝发夕至朝令夕改六朝金粉只争朝夕班师回朝枵腹终朝
【迁移练习】
邹忌旦日朝()服衣冠，于朝()谏齐王。齐王纳其谏。其后，齐国日盛，弱国来朝()，经数年之久。邹忌闻名天下，为历朝()谋臣所景仰。
【练习答案】
邹忌旦日朝(早晨)服衣冠，于朝(朝廷)谏齐王。齐王纳其谏。其后，齐国日盛，弱国来朝(朝见)，经数年之久。邹忌闻名天下，为历朝(朝代)谋臣所景仰。
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅲ)还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州 朝：朝廷
(2017·山东卷)太建五年，贞乃还朝 朝：朝廷
(2016·全国卷Ⅰ)帝临哭，辍朝三日 朝：朝拜，朝见
(2016·山东卷)天下不朝其室，而共归其仁 朝：朝拜，朝见
11、曾
【词义推导】
隔两代的亲属叫“曾”;后借为“增”义。虚化为“曾经”(念céng)。
【词义例释】
读音一：céng
副词，表时间的过去，曾经，已经，才
江南好，风景旧曾谙。(白居易《忆江南》)
——江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉。
相逢何必曾相识 (《琵琶行》)
――今日相逢何必问是否曾经相识
读音二：曾zēng
(1)名词，指与自己隔着两代的亲属
如：曾祖父、曾祖母
(2)动词，通“增”，增加
所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)
——用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。
(3)副词，表意外，竟然，居然，简直或表语气增强，与“不”连用，译为“连……都”
盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬(《赤壁赋》)
――要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状;
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子
――你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上
以君之力,曾不能损魁父之丘 《愚公移山》
――凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减。
【成语助记】
曾几何时: 曾:曾经;几何:若干、多少。才有多少时候。指时间没过多久。
曾经沧海: 曾经:以前经历过。比喻世事变迁之巨及经历之多,眼界非常开阔,不把平常的事物放在眼里。后用来比喻见识广博、经验丰富的人很难看得上一般的人或事物。
其他如：似曾相识 曾母投杼曾参杀人
【迁移练习】
愚公自曾( )祖起居于太行、王屋山下。因太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾( )齐议移山.于是率妻子移山，几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾( )云，笑之。愚公笑曰：“何曾( )不若孩儿?世代移山，终有竟日。”
【练习答案】
愚公自曾(指自己相隔现代的亲属)祖起居于太行、王屋山下。因太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾(曾经)齐议移山.于是率妻子移山，几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾(通“层”)云，笑之。愚公笑曰：“何曾(竟)不若孩儿?世代移山，终有竟日。”
【高考链接】
(2014·全国卷Ⅰ)虽位崇年高，曾无倦色 曾：用在否定词前，加强否定语气
12、乘
【词义推导】
“乘”本义是“驾车、乘车”;由这一意义引申出“乘船”之义;“乘车”必先“登”车，故有此义;上了车，人与车相接，故有“连接”义;人上了车，人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义。
【词义例释】
读音一：chéng
(1)动词
①升，登
乘彼垝垣,以望复关 (《氓》)
――我登上那倒塌的墙垣，遥望复关。
②驾，坐
公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)
――鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。
③冒着
自京师乘风雪，至于泰安。《登泰山记》)
——从京城冒着风雪，来到泰安。
④凭恃、依仗
乘风破浪
⑤趁着，凭借
因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》)
——凭借着这种有利的形势，任意割取天下的土地，划分诸侯的山河。
读音二：shèng
(1)名词，一车四马的总称
秦以区区之地，致万乘之势。(《过秦论》)
——然而秦国凭借着很小的一块土地，取得了拥有万乘兵车的国势。
(2)量词，辆
乃请宾客，约车骑百余乘。(《信陵君窃符救赵》)
——就约请宾客，准备一百多辆兵车。
【成语助记】
因利乘便:因:顺着;乘:趁着,凭借。凭借有利的形势。
乘风破浪:乘:乘着。船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难,奋勇前进。形容事业迅速发展。含褒义。
万乘之君:乘:四匹马拉的车。指大国的国君。
其他如：乘人之危 乘坚策肥乘龙快婿乘兴而来，败兴而归衣轻乘肥
【迁移练习】
陶渊明手握《左传》，乘( )彼桅垣，阅至“公与之乘( )”,感慨古代帝王虽善因利乘( )便，终而亡，顿生归家之心，一路冒风乘( )雪，至家，心乃定，居家乘( )化以归尽。
【练习答案】
陶渊明手握《左传》，乘(登)彼桅垣，阅至“公与之乘(乘坐)”,感慨古代帝王虽善因利乘(凭借)便，终而亡，顿生归家之心，一路冒风乘(冒着)雪，至家，心乃定，居家乘(顺应)化以归尽。
【高考链接】
(2016·浙江卷)读书三十乘，千万中一二 乘：车
(2015·天津卷)于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归 乘：驾，坐
13、诚
【词义推导】
“诚”本义是指“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”;进一步虚化为副词“实在，的确”“果真”等义。
【词义例释】
(1)名词，诚心诚意，真诚
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。(《愚公移山》)
——天帝被他的真诚的心意所感动，便派夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。
(2)副词，表肯定，确实，的确
诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛(《孟子梁惠王上》)
――确实有这样的百姓。齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢?
臣诚知不如徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)
——我确实知道自己(长得)不如徐公漂亮。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(《六国论》)
――而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说(他们的)智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。
(3)连词，表假设推论，果真，如果
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。(《隆中对》)
——如果能这样，那么，霸业就可以成功，汉室就可以中兴了。
【成语助记】
开诚布公:诚:诚实,真诚;开诚:敞开胸怀,表诚意;布公:公正无私地发表自己的见解。指以诚心待人,坦白无私。褒义词。
心悦诚服:诚:真诚。由衷地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。作谓语、定语、状语;含褒义。
诚惶诚恐:诚:确实;惶:害怕;恐:畏惧。惶恐不安。原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,表示敬畏而又惶恐不安。形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。
其他如：精诚所至，金石为开
【迁移练习】
蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚( )，而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。相如度秦王诚( )无意，乃遣从者怀璧于赵，后秦诚( )如此。
【练习答案】
蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚(诚意)，而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。相如度秦王诚(确实)无意，乃遣从者怀璧于赵，后秦诚(果真)如此。
【高考链接】
(2014·全国卷Ⅱ)公诚及此时率大臣固争，去“八虎”易易耳 诚：果真，如果
(2015·福建卷)不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏 诚：实在，的确
14、除
【词义推导】
“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”;“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义;岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。
【词义例释】
(1)名词，台阶
从至雍棫阳宫，扶辇下除。(《苏武传》)
——跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。
(2)动词
①去掉，除去。
攘除奸凶,兴复汉室 (《出师表》)
――铲除邪恶势力，复兴汉朝天下
②修治，清理
即除魏阉废祠之址以葬之。(《五人墓碑记》)
——就清理了魏忠贤的废祠旧址，来安葬他们。
③拜官授职
寻蒙国恩,除臣洗马 (《陈情表》)
――不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。
【成语助记】
除旧布新:除:除去。除去旧的,建立新的。作谓语、定语,用于指革新。
除恶务尽:除:清除;除恶:指消除坏人与坏事。清除坏人坏事必须干净彻底。作谓语、宾语、定语。
其他如：斩草除根 兴利除弊清宫除道安良除暴
【迁移练习】
荆轲以义闻天下，燕太子使人召之。荆轲始不愿，太子以诚待，三顾其舍，亲除( )其东屋之除( )尘，引荆轲之车，荆轲感之应允，与太子归。太子除( )其官职，令其刺秦王。荆轲曰：“除( )吾死，不然事定成!”
【练习答案】
荆轲以义闻天下，燕太子使人召之。荆轲始不愿，太子以诚待，三顾其舍，亲除(除掉)其东屋之除〔台阶)尘，引荆轲之车，荆轲感之应允，与太子归。太子除(授予官职)其官职，令其刺秦王。荆轲曰：“除(除非)吾死，不然事定成!”
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅱ)州举茂才，除温令 除：拜官，任职
(2018·全国卷Ⅲ)上(皇上)欲除君承旨，范右丞(指范纯礼)不可 除：拜官，任职
(2017·全国卷Ⅰ)弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉 除：去掉，除去
(2017·山东卷)府长史汝南周确新除都官尚书 除：拜官，任职
15、辞
【词义推导】
“辞”在古代有两种基本义(写法也不同)：一是“口供”，一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”，一种可能成为“借口”，落下“口实”;一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”)
【词义例释】
(1)名词
①供词，口供
听其狱讼，察其辞 (《周礼 乡土》)
――听他呈堂证供 观察他的言辞和脸色
②言辞，文辞
皆好辞以赋见称
――皆好辞以赋见称：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。(《屈原列传》)
③托辞，借口
君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》)
——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。
④命令
近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。(《赤壁之战》)
——近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人，军旗向南一指，刘琮就投降了。
⑤一种文体
《楚辞》《归去来兮辞》
(2)动词
①告别，辞别
今者出，未辞也，为之奈何。(《鸿门宴》)
——现在出来，没有告辞，怎么办呢?
辞楼下殿,辇来于秦 (《阿房宫赋》)
――辞别了故国的宫殿阁楼,乘坐辇车来到秦国。
②推辞，不接受
臣死且不避,卮酒安足辞 (《鸿门宴》)
――我死尚且不怕，一怀酒哪里值得推辞。
臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》)
――臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。
③计较
大礼不辞小让。(《鸿门宴》)
——行大礼的人不必计较小的谦让。
【成语助记】
义不容辞:义:道义;容:允许;辞:推辞。道义上不允许推辞。指理应接受。含褒义。
闪烁其辞:辞:言辞。比喻说话吞吞吐吐,遮遮掩掩。作谓语、宾语,含贬义。
不能赞一辞:辞:言辞;赞:赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。
大放厥辞:原指极力铺陈辞藻。现指夸夸其谈,大发议论,有轻视之意。
不辞而别:辞:告辞;别:离别。没有告辞就离开了
其他如：欲加之罪，何患无辞 辞不达意辞微旨远卑辞厚币假人辞色大放厥辞万死不辞一面之辞以文害辞溢美之辞
【迁移练习】
屈原德高，作《楚辞( )》，其辞( )美，子兰欲以叛国之辞( )除之。屈原曰：“死且不辞( )，何惧之有?”后为楚王所逐，辞( )亲戚，见放楚之汨罗。
【练习答案】
屈原德高，作《楚辞(古代的一种文体)》，其辞(文辞)美，子兰欲以叛国之辞(借口)除之。屈原曰：“死且不辞(推辞)，何惧之有?”后为楚王所逐，辞(辞别)亲戚，见放楚之汨罗。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅰ)贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原 辞：辞别
(2018·江苏卷)居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人 辞：辞别
(2017·山东卷)辄辞以疾，未尝参预 辞：推辞
(2017·天津卷)手书既成，辞师受《论语》《尚书》 辞：告别，离开
16、从
【词义推导】
“从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。
【词义例释】
读音一：cóng
(1)动词
①跟随，使……跟随
一狼得骨止，一狼仍从。(《狼》)
—— 一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。
沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)
――沛公第二天带领了一百多人马跟从他来拜见项王
天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》)
――天下人祥云一样汇集在他们身边，像山中回声般立即应和，背着粮食如同影子一般跟随着他。
②依顺，听从
臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)
——我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。
简能而任之，择善而从之(《谏太宗十思疏》)
――选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它
择其善者而从之 《论语 述而》
――应当选择他们的优点去学习
③参与，参加
弟走从军阿姨死。(《琵琶行》)
——弟弟参军走了，养母也死去了。
④追赶
佯北勿从。(《孙子·军争》)
——假装败退的敌人不要追赶。
⑤依傍，紧挨着
樊哙从良坐。《鸿门宴》)
——樊哙紧挨着张良坐下。
(2)介词，由，自(表起点);向(表对象)
从小丘西行百二十步。(《小石潭记》)
——由小山包向西走一百二十步。
从余问古事 (《项脊轩志》)
――向我询问一些古往的事
读音二：zòng
名词
①指堂房亲属。
升死，其印为予群从所得。(《活板》)
——毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。
②通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约
于是从散约败，争割地而赂秦。(《过秦论》)
——于是合纵的盟约被破坏了，(六国)又争着割地贿赂秦国。
【成语助记】
从长计议:指慎重考虑而不急于做出决定。也指慢慢设法解决。作谓语;中性词。
便宜从事: 从:从事,参与。可斟酌情势,不拘规制条文,不须请示,自行处理。指方便行事。
唯命是从: 从:听从,服从。指绝对服从。
从容不迫:从容:不慌不忙,镇静。形容态度镇静,不慌不忙,从容镇定。含褒义。
合从连衡: 从:通“纵”;衡:通“横”。指联合抗敌。作宾语、定语。
其他如：从壁上观 从善如流从善如登，从恶如崩从一而终过从甚密三从四德力不从心弃笔从戎何去何从择善而从
【迁移练习】
樊哙从( )军，从( )刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从( )良计，斥项王。项王不识此人，问所从( )来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从( )良坐。
【练习答案】
樊哙从(参加)军，从(跟随)刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从(听从)良计，斥项王。项王不识此人，问所从(由，自)来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从(挨着)良坐。
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅰ)若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从 从：听从
(2018·全国卷Ⅱ)永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令 从：跟随，随从
(2018·全国卷Ⅲ)“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之 从：听从
(2017·全国卷Ⅱ)从兄为人所杀，无子 从：堂房亲属
(2017·全国卷Ⅲ)从而横之，方而圆之 从：通“纵”，合纵
(2017·全国卷Ⅱ)帝从之，乃悉移置颍川、陈留 从：听从
17、殆
【词义推导】
“殆”本义是“危险”，它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。
【词义例释】
(1)形容词
①危险
知已知彼,百战不殆 (《孙子·谋攻》)
——了解自己，了解对手，那么打一百场仗也不会危险了。
②精神疲倦而无所得
学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政》)
——只学习不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神疲倦。
(2)副词
①表推测或不肯定。大概，恐怕
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者(《项脊轩志》)
――项脊轩总共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保佑吧。
②表约略，几乎，接近，差不多
燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)
——燕国赵国处在其他国家几乎被秦消灭光了的时候。
【成语助记】
百战不殆:殆:危险。作战百次也不失败。形容每战必胜。用作褒义。
殆无孑遗：殆：几乎;孑遗：剩余。几乎没有一点余剩。
车殆马烦：意思是形容旅途劳顿。
知止不殆：懂得适可而止就不会遇到危险。
殆无虚日：几乎没有一天空着，形容几乎天天如此.
【迁移练习】
归有光家遭火，势急殆( )，物件殆( )尽，唯余项脊轩。归有光以为殆( )有神助，后重修之。
【练习答案】
归有光家遭火，势急殆(危险)，物件殆(接近)尽，唯余项脊轩。归有光以为殆(大概)有神助，后重修之。
【高考链接】
(2016·全国卷Ⅰ)吾境不藏盗，殆从者之廋(躲)耳 殆：大概，恐怕
(2014·全国卷Ⅰ)时中原荡覆，典章殆尽 殆：近于，几乎
18、当
【词义推导】
当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对”，对着某个时候某个地方自然就是“处在某个地方和某个时候”。由互相“面对”引申出势力“相当”。由“相当”引申出“适合、适当”等义。
【词义例释】
读音一：dāng
(1)动词
①两者相抵
募有能捕之者，当其租入。(《捕蛇者说》)
——招募能捕到这种毒蛇的人，(用捕到的蛇)顶替他应交的租税。
匈奴使来，汉亦留之以相当。(《苏武传》)
――匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们以相抵。
②面对，对着
唧唧复唧唧,木兰当户织。(《木兰诗》)
――叹息声一声连着一声，木兰对着门在织布。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。(《木兰辞》)
——面对窗户梳理头发，照着镜子在额头贴上花黄。
抵御，抵挡
料大王士卒足以当项王乎。(《鸿门宴》)
——估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗?
③阻挡、遮挡
垣墙周庭,以当南日 《项脊轩志》
――院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光
汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。(《庄子人间世》)
――你不了解那螳螂吗?奋起它的臂膀去阻挡滚动的车轮，不明白自己的力量全然不能胜任。
④占据，把守
一夫当关，万人莫开。(《蜀道难》)
—— 一个人把守关口，一万个人也攻不下来。
⑤主持，掌管、担任
北邀当国者相见。(《〈指南录〉后序》)
——元军邀请主持国政的人相见。
猥以微贱,当侍东宫 (《陈情表》)
――像我这样出身微贱地位卑下的人，能够担任服待太子的职责
又如：当政、当家
⑥判决，判罪
公等遇雨，皆已失期，失期当斩。(《陈涉世家》)
——你们这些人遇到大雨阻隔，全都错过了期限，错过期限就会被判处杀头的罪。
汉使张胜，谋杀单于近臣，当死。(《苏武传》)
――汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。
⑦应当
吾闻二世少子也,不当立，当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
――我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是太子扶苏。
(2)介词
表时间，值，在，正在
当是时也，商君佐之。(《过秦论》)
——在这个时候，有商鞅辅佐他。
好雨知时节,当春乃发生 《春夜喜雨》
――好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下。
(3)副词
①表必然，必定，一定
不久当归还，还必相迎取。(《孔雀东南飞》)
——过不了多久我一定回来，回来之后一定去迎娶你。
②表时间的未来，将，将要
今当远离，临表涕零，不知所言。(《出师表》)
——今天将要远离了，面对表章落泪，不知道自己说的是什么了。
卿当日胜贵,吾独向黄泉 (《孔雀东南飞》)
――你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地府去吧!
读音二：dàng
(1)动词，当作
晚食以当肉，安步以当车。(《战国策·齐策》)
——晚些吃饭，(粗茶淡饭)也可以当作肉食;从容不迫地步行，就可以当成坐车。
(2)形容词，适宜，恰当
惴惴恐不当意。(《促织》)
——心中惴惴不安，恐怕不符合(县官的)心意。
古法采草药，多用二月八月，此殊未当。(《采草药》)
——按照古法采草药，多在二月和八月，这很不恰当。
【成语助记】
安步当车:安:安详,不慌忙;安步:缓缓步行。以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。褒义词。
螳臂当车:当:阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量达不到的事情,必然失败。贬义词。
首当其冲:首:最先;当:面对,对着;冲:要冲,交通要道。指首先受到攻击。比喻最先受到攻击或遭遇灾害。
当之无愧:当:担当,承受。担得起某种荣誉,无须感到惭愧。
旗鼓相当:当:相当,对等,比得上。比喻双方力量不相上下。
罚不当罪:当:相当,抵当。处罚和罪行不相当。作谓语、宾语;指处罚和所犯罪行不相称,多指处罚过重或过轻。
当仁不让:当:面对。原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。指该做就做。
锐不可当:当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。
独当一面:当:承担,担当。单独负责一个方面的工作。
老当益壮:当:应该。年纪虽老但志气豪壮。多用来赞扬老年人的不怕苦不怕累的工作精神。含褒义。
长歌当哭:当:当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。形容借歌抒情。
一夫当关:当:占据,把守。形容地势十分险要,易守难攻。
当机立断:当机:抓住时机。比喻事情到了紧要关头,就毫不犹豫地做出决断。
【迁移练习】
李斯为秦相，当( )政。当( )是时，敌虎视秦，李斯令将当( )关隘，敌临，守将退之，按律当( )死。李斯念其功，以功当( )泽，于其当( )死之际活之，后令其当( )出使之职，守将涕落曰：“此事，名我固当( )。吾定效力，不负君望!”
【练习答案】
李斯为秦相，当(掌握)政。当(在)是时，敌虎视秦，李斯令将当(把守)关隘，敌临，守将退之，按律当(判决)死。李斯念其功，以功当(相抵)泽，于其当(将)死之际活之，后令其当(任)出使之职，守将涕落曰：“此事，名我固当(恰当)。吾定效力，不负君望!”
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅰ)天下和洽，而固当改正朔 当：应当，理当
(2018·全国卷Ⅰ)芝(人名)坐爽(人名)下狱，当死 当：应当，理当
(2018·全国卷Ⅱ)为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右 当：担当，担任
(2018·浙江卷)当时四方士大夫乐其无名教之拘 当：值，在，正在
(2017·浙江卷)考其当时，参于前古 当：值，在，正在
(2016·全国卷Ⅲ)又谓珪刚直忠谠，当起用 当：应当，理当
19、道
【词义推导】
“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地，故有“引导”之义(后写作“导”);抽象意义即“途径、方法”;又特指“正当手段”(如：君子爱财，取之有道);途径和方法往往是一种“道理、规律”;道理和规律需要“述说”，而后成为“思想、学说”。
【词义例释】
(1)名词
①道路
士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语 泰伯》)
――有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，责任很重，路途又很遥远，
从此道至吾军，不过二十里耳。(《史记·项羽本纪》)
――从这条小路回到我军，不超过二十里路。
今天大雨，道不通，度已失期。(《史记·陈涉世家》)
――现在天下大雨，道路不通，估计已经误了期限
②途径，方法
此五者，知胜之道也。(《孙子 谋攻》)
——这五条，是预知胜利的方法。
深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。(《过秦论》)
――他的深谋远虑、行军用兵的方法，并不比九国的谋士高明。
于是废先王之道(《过秦论》)
――于是，秦始皇废除了先王的治国之道(治国的方法)
③风尚
师道之不传也久矣。《师说》
——从师的风尚已经很久不能流传了。
④主张、思想，学说、学术
既加冠，益慕圣贤之道。(《送东阳马生序》)
——成年以后，更加仰慕(古代)圣贤的学说。
⑤道理，规律
臣之所好者，道也。《庖丁解牛》)
——我所喜欢的是(事物间的)规律。
闻道有先后,术业有专攻《师说》
――听说道理有先有后，技能学业各有专门研究。
师者，所以传道受业解惑也。
――老师是可以依靠来传授道理，传授学业，解释疑难的。
⑥道德，道义、正义
得道多助，失道寡助。──《孟子·公孙丑下》
――施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)
——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。
(2)动词
①取道
从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)
——从郦山下来，取道芷阳从小路行走。
②走路，赶路
闻操已向荆州，晨夜兼道。(《赤壁之战》)
——听说曹操已经向荆州(进军了)，就日夜加速赶路。
③说，讲
何可胜道也哉?(《游褒禅山记》)
——哪里讲得完呢?
不足为外人道也。(《桃花源记》)
――不值得向外面的人说。
④通“导”，引导，疏导
道之以德，齐之以礼，有耻且格。(《论语为政》)
――用道德来引导，用礼教来整治，老百姓就会有自觉的廉耻之心，并且心悦诚服。
【成语助记】
道貌岸然: 道:正经;道貌：严肃的外貌。原形容外表正经严肃。现多用来指表面大方得体、处处忍让,实际上阴险狡诈、口是心非的伪君子。含贬义,用于嘲讽人。
微不足道: 道:谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。作谓语、宾语,用于人。
任重道远: 道:路途。担子很重,路很远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。作谓语、定语,含褒义。
背道而驰: 道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。作谓语;形容越跑越远,永远达不到目的。
津津乐道: 乐道:喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。作谓语、定语;形容对有兴趣的事说个没完。
志同道合: 道:途径,引申为“意见”“思想”“信念”或是“目标”。指的是人与人之间,彼此志向、志趣相同,理想、信念契合。作谓语、定语。
坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。指口头说说,不见行动。含贬义。
【迁移练习】
苏洵欲往京城，道( )泰山间行.遇隐士行于道( )，憩于茶亭，论秦国与六国之事，隐士举兵家之道( )，以为六国用兵之道( )不及秦国，苏洵不以为然。二者言辞激烈，未能休也。人道( )此事：孰闻道( )多也?
【练习答案】
苏洵欲往京城，道(取道)泰山间行.遇隐士行于道(道路)，憩于茶亭，论秦国与六国之事，隐士举兵家之道(主张)，以为六国用兵之道(策略)不及秦国，苏洵不以为然。二者言辞激烈，未能休也。人道(谈论)此事：孰闻道(道理)多也?
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅰ)贾生因具道所以然之状 道：说，讲
(2018·全国卷Ⅱ)境内清夷，商人露宿于道 道：道路
(2018·全国卷Ⅱ)涣(人名)丧西归，道经弘农 道：路途
(2018·全国卷Ⅱ)延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀 道：学说
(2018·浙江卷)在其身与乡党无余，于其外则不光。不光，先王之道犹蘙如也 道：主张
(2017·全国卷Ⅱ)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言 道：说，讲
(2017·天津卷)岁凶，横道伤杀 道：道路
(2017·浙江卷)仆与足下齿同而道不同 道：志趣
20、得
【词义推导】
“得”本义为“得到”。“得到”就有“收获”，也说明“能做到”“实现”目标，此外还可表达“事情做对了，正确”的意思。由“正确”的意义引申出“得当、合适”;进一步虚化为“应该”。
【词义例释】
(1)名词
①收获
不如自行搜觅，冀有万一之得。(《促织》)
——不如自己前去寻找，希望能有万一的收获。
②心得，体会
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。(《游褒禅山记》)
——古人对天地山川草木虫鱼鸟兽的观察，往往有心得。
(2)动词
①取得，获得((找到，捉到、收获、俘获)
赵惠文王时，得楚和氏璧。(《廉颇蔺相如列传》)
——在赵惠文王时，(赵国)得到了楚国的和氏璧。
缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。──《孟子·梁惠王上》
佳婿难得。──《世说新语·假谲》
卖炭得钱何所营。──唐·白居易《卖炭翁》
②具备
积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《劝学》)
——积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想(也就)具备了。
③能够
沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》)
——沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。
而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
――而我也后悔自己跟随他们出来，不能够尽情享受游玩的乐趣。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》)
――项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。
④完成
医得眼前疮，剜却心头肉。(《咏田家》)
——医治完了眼前的创伤，却挖掉了心上的肉。
⑤通“德”，感恩
为所识穷乏者得我欤?(《鱼我所欲也》)
——是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗?
(3)形容词
①对，正确
古人云：“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得之。(《六国论》)
——古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这句话说对了。
②得意
意气扬扬，甚自得也。(《史记·管晏列传》)
——(晏子的车夫)趾高气扬，很得意的样子。
(4)副词，必须、应该
君为我呼入，吾得兄事之。《鸿门宴》)
——你替我把他叫进来，我应该像对待兄长一样对待他。
【成语助记】
相得益彰:得:融洽。指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。作谓语;含褒义
患得患失:患:忧患,担心;得:得到。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。
得陇望蜀:得:得到,取得。已经取得陇右,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。作谓语、宾语,含贬义。
怡然自得:怡然:安适、愉快的样子。自得:自我满足。非常高兴、满足。
唾手可得:动手就可以取得。比喻极容易得到。
不得而知: 得:能够。没有办法知道。作谓语,用于不知道某事。
【迁移练习】
临川人张奇游学得( )一书，乃安石所著。曰：“吾得( )珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得( ),以为安石所言得( )之。
【练习答案】
临川人张奇游学得(获得)一书，乃安石所著。曰：“吾得(应该)珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得(心得),以为安石所言得(得当)之。
【高考链接】
(2016·全国卷Ⅲ)文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心 得：取得，获得
(2018·全国卷Ⅰ)公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎 得：能够
(2018·全国卷Ⅱ)以平正居身，得宽猛之宜 得：能够
(2018·天津卷)予按图握笔，心存目想，缕(逐条陈述)梗概，十不得其二三 得：取得，获得
(2018·天津卷)人有心匠，得物而后开 得：获得
(2018·浙江卷)虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之 得：取得，获得
(2017·全国卷Ⅱ)及奉败，帝得憙(人名)书 得：取得，获得，得到
(2017·浙江卷)终日促束，不得日出所怀以自晓 得：能够
知识点
课文知识点
一、词语解释
1、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
2、思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。
3、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
4、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。
二、近义词：
漫灭——磨灭 回忆——记忆 思潮——思绪(思想)
三、反义词
漫灭——长存
课文预习
一、朗读
1、本课共( )个自然段。
2、这篇课文主要讲了什么?
二、查字典理解下列词语
遨游 ：
捆绑：
先驱：
苍穹：
蜿蜒：
里程碑：
勃勃生机：
震耳欲聋：
三、相关资料
2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无 人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月。2010 年 10 月 1 日 18 时 57 分 57 秒“嫦娥二号”顺利发射 ，也已圆 满并超额完成各项既定任务。2012 年 9 月 19 日，月球探测工程首席科学家欧阳自远 表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号 是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以 及月球样品返回地球以后的分析与研究。
四、分段和段意
文章可以分为( )个段落：
分别写一写这些段落的大意：
第一部分：( )
第二部分：( )
……
五、质疑问难
读了这篇课文你还有什么不懂的请提出来吧：
生字预习
图文解读
同步练习
《短诗三首》
一、读拼音写汉字
xī shànɡ
xī shànɡ
bō tāo
duǒ dào
二、把下列词语补充完整
( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响
三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1.哪一颗星没有光?
2.哪一朵花没有香?
四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
月明时分又寄托着作者怎样的情感?
2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?
3.仿照着写一写。
这些事– 这些事–
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中， ( )的( )，
藤萝的叶下， ( )的( )，
母亲的膝上。 ( )的( )。
五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!
《短诗三首》参考答案
一、繁星 膝上 波涛 躲到
二、(永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)
三、1、哪一颗星都有光。
2、哪一朵花都有香。
四、1、月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
2、我们感到温暖、安全、幸福。
3、这些事——
是永不漫灭的回忆：
(阳光下)的(校园)
(安静)的(教室)
(喧腾)的(操场)
五、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您!”
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
参考答案：
一、读拼音，写词语。
躲避 膝盖 繁华 消灭
藤萝 波涛 童真 浪漫
二、比一比，再组词。
筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)
涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)
三、多音字组词。
cánɡ躲藏 shènɡ盛开
zànɡ西藏 chénɡ盛饭
四、近义词。
回忆—(记忆) 思潮—(思绪) 漫灭—(磨灭)
五、反义词。
漫灭—(长存) 躲避—(面对) 消失—(存在)
六、用合适的词语填空。
(漫灭)的回忆 (波涛)的清响 (猛烈)的风雨
(忧愁)的思绪 (璀璨)的繁星 (安静)的夜晚
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失 漫灭
1、这封家书年代久远，字迹已经(漫灭)了。
2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，(消失)得无影无踪。
清响 音响
3、海风(猛烈)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、大波浪。(波涛)
2、清脆的响声。(清响)
3、磨灭，模糊不清。(漫灭)
4、接二连三的思想活动。(思潮)
九、根据课文内容回答问题。
(一)
1、“这些事”是哪些事?
答：指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。
2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感?
答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
(二)
1、这首诗在写作中运用了哪些手法?
答：运用了排比和反问手法。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感?
答：表达了诗人对大海深沉的爱。
(三)
1、这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
答：比喻;用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。
2、这首诗表达了诗人怎样情感?
答：歌颂了母爱的温暖和伟大。