中班英语where is santa?教案

1、中班英语where is santa?教案

　　活动目标：

　　1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof,ground,river,cave.

　　2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

　　活动准备：

　　单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

　　活动过程：

　　一、WarmUp(热身活动)

　　1、英语歌曲律动：“HappySong”

　　“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance.”

　　二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

　　1、房顶“roof”:“Let’scolortheroof.”

　　2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground.”

　　3、小河“river”:“Let’sswimintheriver.”

　　4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave.”

　　三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

　　1、What’sMissing.(谁不见了)

　　2、HammerGame.(锤子游戏)

　　3、HappySquat.(蹲蹲乐)

　　4、BombGame.(炸弹游戏)

　　四、Let’sSing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

　　1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

　　五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

　　1、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。

　　2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

2、大班数学活动哪个轻？哪个重？教案反思

　　活动目标：

　　1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。

　　2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。

　　2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

　　3、音乐磁带“大桶与小桶”。

　　活动过程：

　　一、教师表演哑剧 “举重”，引出课题：

　　1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?

　　2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗?如果没有秤，你会用别的方法代替吗?如果将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示?怎样表示最简单、最清楚?

　　二、幼儿尝试用各种日常的材料比较物体的轻重并加以记录。

　　介绍操作方法和记录要领：

　　1、请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面;然后到后面的桌上选择一种或几种材料，试试：用它能不能比较物体的轻重?结果又是怎样的?请你也将结果记在相应的方法栏下面;最后我们再来看看：你几次比较的结果是否一致?

　　2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。

　　3、汇报并交流：

　　你用了什么材料、怎样比较物体的轻重的?用不同的方法比较出的结果是否一致?你觉得问题在哪里?你喜欢用哪种方法?为什么?

　　4、操作练习：

　　印章宝宝也想玩跷跷板比轻重的游戏，请根据纸上跷跷板的平衡情况在两边敲上一定数量的印章。

　　三、听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。

　　活动反思：

　　幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。

3、幼儿园中班教案：冬天是什么？

　　作者：张慧纬 上海市学前教育

　　设计意图：

　　无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服，都动不了了!”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

　　活动目标

　　在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　　活动准备

　　1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表

　　2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘

　　活动过程

　　(一)说说冬天是什么

　　1、师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

　　2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流

　　重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化

　　3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……

　　(二)游戏：找冬天

　　1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

　　2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。

　　重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么?

　　3、以散文《冬天是什么》进行小结。

　　(三)阅读《冬天是什么》

　　1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文

　　2、师：冬天是什么?

　　重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

　　3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)

4、中班健康教案：早餐你喜欢吃什么？

　　幼儿园中班健康教案：早餐你喜欢吃什么?

　　教学目标：

　　1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

　　2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

　　教学准备：

　　经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查

　　物质准备：各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜欢吃什么?》;PPT

　　教学过程：

　　一、看看说说——了解自己早餐的情况

　　1.交流各自早餐吃了些什么。

　　2.主要提问：早餐，你最喜欢吃什么?为什么?

　　(边讲边出示绘画纸)

　　小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

　　二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么?》

　　1、边看图片边猜猜讲讲

　　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　　2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样?

　　3、老师连贯地讲述故事。

　　小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

　　三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

　　1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。

　　2、通过交流，寻找解决的方法。

　　预设小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

5、中班英语where is santa?教案

　　活动目标：

　　1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof,ground,river,cave.

　　2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

　　活动准备：

　　单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

　　活动过程：

　　一、WarmUp(热身活动)

　　1、英语歌曲律动：“HappySong”

　　“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance.”

　　二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

　　1、房顶“roof”:“Let’scolortheroof.”

　　2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground.”

　　3、小河“river”:“Let’sswimintheriver.”

　　4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave.”

　　三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

　　1、What’sMissing.(谁不见了)

　　2、HammerGame.(锤子游戏)

　　3、HappySquat.(蹲蹲乐)

　　4、BombGame.(炸弹游戏)

　　四、Let’sSing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

　　1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

　　五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

　　1、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。

　　2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。