大班美术多彩葡萄（粘贴画）教案反思

1、大班美术多彩葡萄（粘贴画）教案反思

　　活动目标：

　　1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

　　2、学会亲手制作皱纹纸粘画。

　　3、学会与人合作。

　　4、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、彩色皱纹纸团若干和报纸团若干。

　　2、白乳胶，牙刷若干。

　　3、画有葡萄形状的画纸幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　一.谜语导入

　　1.教师出谜语请幼儿猜。

　　师： 小朋友们今天老师想请小朋友们先来猜一谜语，小朋友们你们可要仔细的听好了呀!“弯弯的树，弯弯的藤，弯弯的藤上挂珠珠，串串珠珠酸又甜”打一种生活中常吃的水果。小朋友们你猜到了吗?

　　幼：葡萄

　　师：小朋友们真聪明。

　　二.讨论葡萄的特点及形状特征。

　　师：那你们见到的葡萄是什么颜色的?

　　幼：紫色，绿色，红色······

　　师：那你们知道葡萄是什么形状的?

　　幼：三角形。

　　师：那我们现在来看一看葡萄是不是你们所说的那样。

　　三.观看葡萄图片，激发幼儿制作兴趣。

　　1.教师出示图片让幼儿观看。

　　2.教师再次强调葡萄的外形特征。

　　四.出示示范作品。

　　1.引导幼儿观察示范粘贴画。

　　师：小朋友们看一看这串葡萄和你们刚刚看到的有什么不一样的?

　　幼：葡萄有好多种颜色。(幼儿自由回答)

　　师：漂亮不?

　　幼：漂亮。

　　2.教师讲解示范作品的制作方法。

　　师：你们知道这串葡萄是怎么做的?

　　幼：把小纸团粘上去就好啦。

　　师：你们看一看叶子是用什么粘的?

　　幼：报纸团。

　　师：那葡萄呢?

　　幼：皱纹纸团。

　　师：小朋友们真棒。

　　3.教师介绍作画的工具和材料。

　　师：这是皱纹纸团和报纸团，还有白乳胶，还有你们拿来的牙刷。

　　五.幼儿作画，教师指导

　　1、幼儿亲手做的时候，教师要巡回指导。

　　2、提醒幼儿粘葡萄的顺序，画面整洁。

　　3、提示幼儿葡萄的外形特征是上多下少成个倒三角形。

　　六.作品展示

　　展示个别幼儿的作品

　　七.活动延伸

　　在美工区投放相关的材料，让幼儿课后便于操作。

　　活动反思：

　　手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。

2、大班美术活动教案：玉米粒粘贴画教案(附教学反思)

　　活动目标

　　1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

　　2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

　　活动过程

　　1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。

　　(1)师：这是什么?你知道它能干什么吗?

　　(2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

　　(3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

　　2.播放PPT图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

　　(1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。

　　(2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。

　　3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。

　　师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

　　4.幼儿操作。

　　(1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

　　(2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。

　　5.作品展示。

　　把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。

　　活动反思

　　在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。

3、大班美术活动教案：画自己教案(附教学反思)

　　活动设计背景

　　锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。

　　活动目标

　　1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上细微的部分。

　　2.认识自己，知道自己和别人有不同之出。

　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　1， 如何激发幼儿的学习兴趣。

　　2， 激发幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　1 画板，16K纸，水彩笔，每人一份。

　　2在有大镜子的活动室进行。

　　活动过程

　　⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。

　　A我们的名字一样吗?我们相互之间长得一样吗?

　　B请你找个朋友，看看你们俩什么地方不一样?(启发自由结伴，相互比较)

　　⑵ 我们除了长得不一样，还有什么不一样?(启发幼儿从兴趣、爱好等方面谈)

　　(3)、小结：我们每人除了长相不同，喜欢的事情也个不相同。

　　(4)、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。

　　(5)、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁?

　　教学反思

　　这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时准备工作也比较充分,为了激发孩子兴趣和让幼儿勇敢的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了兴趣才能认真去东西学习。经过一堂课下来大部分的小朋友完成得不错,但还是有小部分的小朋友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多注意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿教师而努力。

4、大班美术活动教案：画汽车教案(附教学反思)

　　活动设计背景

　　很多关于画车的教案，都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必须能启发孩子们去创新。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我设计这一活动，让幼儿初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动目标

　　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

　　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

　　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　1、培养幼儿的观察力和想象力。

　　2、设计各种造型及功用的汽车。

　　活动准备

　　音乐 、 课件

　　活动过程

　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

　　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

　　(1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?

　　(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片)

　　2、看课件，拓展孩子的思维。

　　(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

　　(2)它们有些什么功用呢?

　　3、 谈话活动——想象中的汽车

　　(1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)

　　(2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

　　4、幼儿作画：

　　(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)

　　(2)我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。(教师引导幼儿大胆想象)

　　(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车)

　　5、作品评析：

　　(1) 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

　　(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

　　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

　　教学反思

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：

　　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

　　2、要注重美术课堂教学的创新

　　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

5、大班美术活动多彩葡萄（粘贴画）教案反思

　　活动目标：

　　1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

　　2、学会亲手制作皱纹纸粘画。

　　3、学会与人合作。

　　4、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、彩色皱纹纸团若干和报纸团若干。

　　2、白乳胶，牙刷若干。

　　3、画有葡萄形状的画纸幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　一.谜语导入

　　1.教师出谜语请幼儿猜。

　　师： 小朋友们今天老师想请小朋友们先来猜一谜语，小朋友们你们可要仔细的听好了呀!“弯弯的树，弯弯的藤，弯弯的藤上挂珠珠，串串珠珠酸又甜”打一种生活中常吃的水果。小朋友们你猜到了吗?

　　幼：葡萄

　　师：小朋友们真聪明。

　　二.讨论葡萄的特点及形状特征。

　　师：那你们见到的葡萄是什么颜色的?

　　幼：紫色，绿色，红色······

　　师：那你们知道葡萄是什么形状的?

　　幼：三角形。

　　师：那我们现在来看一看葡萄是不是你们所说的那样。

　　三.观看葡萄图片，激发幼儿制作兴趣。

　　1.教师出示图片让幼儿观看。

　　2.教师再次强调葡萄的外形特征。

　　四.出示示范作品。

　　1.引导幼儿观察示范粘贴画。

　　师：小朋友们看一看这串葡萄和你们刚刚看到的有什么不一样的?

　　幼：葡萄有好多种颜色。(幼儿自由回答)

　　师：漂亮不?

　　幼：漂亮。

　　2.教师讲解示范作品的制作方法。

　　师：你们知道这串葡萄是怎么做的?

　　幼：把小纸团粘上去就好啦。

　　师：你们看一看叶子是用什么粘的?

　　幼：报纸团。

　　师：那葡萄呢?

　　幼：皱纹纸团。

　　师：小朋友们真棒。

　　3.教师介绍作画的工具和材料。

　　师：这是皱纹纸团和报纸团，还有白乳胶，还有你们拿来的牙刷。

　　五.幼儿作画，教师指导

　　1、幼儿亲手做的时候，教师要巡回指导。

　　2、提醒幼儿粘葡萄的顺序，画面整洁。

　　3、提示幼儿葡萄的外形特征是上多下少成个倒三角形。

　　六.作品展示

　　展示个别幼儿的作品

　　七.活动延伸

　　在美工区投放相关的材料，让幼儿课后便于操作。

　　活动反思：

　　手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。