大班游戏带纸快跑教案反思

1、大班游戏带纸快跑教案反思

　　设计意图：

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》之“健康”中提出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调是“动作发展”的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要教师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地跑动，但带物有一定速度地奔跑，对幼儿来说既新鲜又充满挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动兴趣的增强，又有助于其综合运动能力的提高。

　　游戏目标：

　　1.在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。

　　2.体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。

　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　8开的报纸若干，场地上标有2条起跑线和终点线。

　　游戏重、难点：

　　能够发现同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。

　　游戏过程：

　　一、玩报纸(一物多玩)。

　　师：今天老师为小朋友们准备了一张报纸，大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢?

　　二、分享玩法。

　　幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。

　　三、幼儿再次尝试不同的玩法。

　　学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。

　　其中发现跑的动作，加以引导。

　　四、讨论“带纸快跑”的玩法。

　　1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。

　　2.自由带纸快跑，教师个别指导。

　　3.讨论：在玩时有什么困难?

　　4.再次自由尝试。

　　5.引导幼儿简单小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让报纸掉下来。

　　五、带纸快跑接力赛。

　　1.幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。

　　2.交代要求：一个小朋友快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，必须捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。

　　3.幼儿接力赛，教师指导。

　　六、放松活动。

　　头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮忙整理报纸，自由结束活动。

　　游戏反思：

　　结合我园镇江市级课题《多元化运动游戏特色课程开发的实践研究》，我设计了这次运动游戏，课题正在研究，大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时，我收集了大量的有关报纸的玩法，也研究了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的形式设计的。但是，我们研究的是运动游戏，我认为这还是与体育课有所区别的，简明扼要点说，我认为这样的活动方案设计与开展的成功，主要是为晨间锻炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这样的运动游戏形式，应该从晨锻和户外锻炼的形式入手。

　　因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了体育活动中的热身运动，我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲密接触，尝试不同的玩法;大家分享交流自己的玩法，再互相学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来，事先我想到孩子们不一定自己会想出这样的办法，所以，我作为参与者的身份，参与到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓励孩子们学一学;其次，直接进入重点——自由带纸快跑，总结出方法;接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入**;最后，整理报纸，交流心情，放松身体。

2、大班健康活动教案：小马快快跑教案(附教学反思)

　　设计意图

　　幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。强调健康运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义，也是当前世界学前教育发展的趋向。健康活动《小马快快跑》符合幼儿的年龄特点，能激发幼儿的兴趣，增强幼儿对健康知识的理解。

　　活动目标：

　　1、 指导幼儿使用辅助材料奔跑的能力。

　　2、 培养初步的团队合作竞赛的意识。

　　3、 初步了解健康的小常识。

　　4、 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　5、 初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　都有奔跑的经验。

　　环境准备

　　玩具小马2个，小玩具若干，圈若干。

　　重点难点：

　　使用辅助材料训练奔跑的能力。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　师幼一起跳操热身。

　　请小朋友听老师的口令来做动作，活动活动我们的小肌肉。

　　二、基本活动

　　1、教师说活动内容。

　　今天有两匹“小马”来到了幼儿园，一会请大家带着“小马”去吃草。老师说开始后，请幼儿轮流带着小马去吃草，到了对岸拿一个草回来，把小马交给后面的小朋友依次进行。

　　2、幼儿分成两组练习。

　　现在我们来进行游戏比赛了，看哪个组的小马跑得最快，在跑得过程中要注意安全也要注意跑得速度。

　　3、教师小结。

　　三、游戏活动：

　　幼儿经行游戏比赛，看哪个组最快。

　　活动反思

　　本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣，但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。

　　幼儿健康教育过程中，必须丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避免“急杀车”。

3、大班游戏带纸快跑教案反思

　　设计意图：

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》之“健康”中提出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调是“动作发展”的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要教师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地跑动，但带物有一定速度地奔跑，对幼儿来说既新鲜又充满挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动兴趣的增强，又有助于其综合运动能力的提高。

　　游戏目标：

　　1.在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。

　　2.体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。

　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　8开的报纸若干，场地上标有2条起跑线和终点线。

　　游戏重、难点：

　　能够发现同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。

　　游戏过程：

　　一、玩报纸(一物多玩)。

　　师：今天老师为小朋友们准备了一张报纸，大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢?

　　二、分享玩法。

　　幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。

　　三、幼儿再次尝试不同的玩法。

　　学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。

　　其中发现跑的动作，加以引导。

　　四、讨论“带纸快跑”的玩法。

　　1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。

　　2.自由带纸快跑，教师个别指导。

　　3.讨论：在玩时有什么困难?

　　4.再次自由尝试。

　　5.引导幼儿简单小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让报纸掉下来。

　　五、带纸快跑接力赛。

　　1.幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。

　　2.交代要求：一个小朋友快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，必须捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。

　　3.幼儿接力赛，教师指导。

　　六、放松活动。

　　头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮忙整理报纸，自由结束活动。

　　游戏反思：

　　结合我园镇江市级课题《多元化运动游戏特色课程开发的实践研究》，我设计了这次运动游戏，课题正在研究，大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时，我收集了大量的有关报纸的玩法，也研究了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的形式设计的。但是，我们研究的是运动游戏，我认为这还是与体育课有所区别的，简明扼要点说，我认为这样的活动方案设计与开展的成功，主要是为晨间锻炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这样的运动游戏形式，应该从晨锻和户外锻炼的形式入手。

　　因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了体育活动中的热身运动，我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲密接触，尝试不同的玩法;大家分享交流自己的玩法，再互相学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来，事先我想到孩子们不一定自己会想出这样的办法，所以，我作为参与者的身份，参与到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓励孩子们学一学;其次，直接进入重点——自由带纸快跑，总结出方法;接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入**;最后，整理报纸，交流心情，放松身体。

4、大班体育游戏活动托球快跑教案反思

　　【活动目标】

　　1. 银炼绕物曲线跑的能力，发展下肢力量，提高上下肢的协调能力。

　　2. 遵守游戏规则，有规则意识。

　　3. 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4 初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　【活动准备】

　　幼儿篮球4个、百变绳8根、大号体能环8个。

　　【场地布置

　　【活动过程】

　　一、热身活动1.幼儿一路纵队沿着塑胶跑道慢跑一围。

　　2.幼儿一起随音乐用篮球做热身活动，如用篮球做上肢运动、体转运动、下蹲运动等。重点活动手臂和手腕部位。

　　二、探索活动1.幼儿探索绕物曲线跑。

　　2.教师示范和讲解绕物曲线跑。调整身体的重心。绕物时，适当放慢速度，注意躲避障碍物，3.幼儿练习绕物曲线跑。

　　幼儿站成四路纵队，鱼贯式地进行绕体能环曲线跑。

　　三、集体游戏游戏: 托球快跑。

　　1.教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。

　　幼儿分成四组，呈四路纵队分别站在起点线(百变绳连接而成)后等待; 排尾幼儿手持一个篮球。游戏开始，排尾幼儿开始依次向前传球，排头幼儿接球后立即双手托球向前方的体能环跑去(体能环距离起点10米)，绕体能环呈"8" 字形跑一周后回到本队队尾; 依次重复进行，直到变成原来的队伍阵形，先完成任务的小组获胜。

　　提示: 游戏时必须绕体能环呈"8" 字形跑一周后返回; 不能隔人传球; 只能双手托球跑，不能抱球跑。

　　2.幼儿相互之间进行交流和分享。

　　放松整理1，幼儿随音乐绕场地走一圈，根据教师的口令做放松活动: 摸摸头、拍拍肩、拍拍腿、抖抖脚等。

　　2.幼儿将材料归放好，在收纳的过程中要注意安全。

　　【安全提示】

　　收纳过程注意安全。

　　【活动反思】

　　大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿动作。

　　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

5、大班体育游戏吸纸跑教案反思

　　★ 活动目标

　　1、利用废旧报纸玩游戏;

　　2、发展跑的能力,提高动作的灵活性。

　　3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　★ 活动准备1、报纸若干;2、幼儿游戏跑道。

　　★ 活动指导一、活动前1. 带领幼儿做好充分的准备活动。

　　2.在做完准备活动、身体暖和后应减少衣着,防止运动后出汗过多脱衣受凉。

　　二、活动中请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(对于不能参与剧烈活动的幼儿,老师应安排好;特别注意感冒等体质弱的幼儿。)三、活动后1. 适当的整理运动。

　　2. 作好保暖工作。

　　★ 注意事项跑的过程中要注意安全。

　　活动反思：

　　吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。